言嗎？我會多種方言，你敢和我比比嗎？

（大學生說了廣東話，客家話和閩南語，崔說一句也聽不懂。大學生非常得意。）

崔永元：請問你叫什么名字，哪個學校的，學校在什么地方，哪個班級，住哪個宿舍

大學生：你問這么詳細干什么？

崔永元：??！沒什么，我回北京以后，是想抽個時間向國家語委報告，在廣州的某個學校，有一個不提倡講普通話的角落，方言很盛行，請他們來查查！

在這個事例中，大學生顯然是抱著挑戰(zhàn)的態(tài)度來的，但是他忽略了一個基本的事實，那就是崔永元語言了得，是他的語言很機智幽默，表達很流暢，有自己的獨到之處，而不是會多少種語言。崔永元并沒有從這個角度回答，而是幽默地從提倡普通話的角度來“反駁”他，這樣既回答了他的問題，同時還傳達了一個信息 國家在大力提倡普通話，作為大學生更應該做表率。

從崔永元身上，我們除了看到他為自己解圍的機智幽默，更看到了他的睿智。因為，他的幽默不是單純的搞笑、詼諧，而是同時傳達另一種意思，體現(xiàn)的是一種智慧。這一點當然需要長期的積累。如果我們在日常生活中遇到尷尬的事情，可以借鑒崔永元的做法，機智、幽默、巧妙地化解。除此之外，有以下方法可供借鑒：

1 自我解嘲。

自己有了過錯，受到別人的嘲諷，反擊只會激化矛盾，而自嘲則可以很好地化尷尬于無形。

有一次林肯乘馬車上街，在街口被過路的軍隊堵住了，林肯走下馬車問一位老鄉(xiāng)：“這是什么？”意思是想問這是哪個部隊的，老鄉(xiāng)以為他不認識軍隊，就訓斥道：“聯(lián)邦的軍隊唄，你真是他媽的大笨蛋?！泵鎸θ绱司骄常挚限D身對身邊的人說：“有人在我面前說老實話，真是一種福氣，我的確是個他媽的大笨蛋?！?/p>

自我調侃式的自嘲不但沒有使林肯在眾人面前丟失面子，相反還向眾人展現(xiàn)出他雍容大度的胸懷。

2 將錯就錯。

遇到意想不到的麻煩事，不及時處理或者處理不當就會導致尷尬，而牽強的解釋更像是一種欲蓋彌彰，這時候隨機應變、將錯就錯、巧妙補救，則會出現(xiàn)新的生機。

3 以其人之道還治其人之身。

有時候，你會遇到蠻不講理的人，他們會有意提出毫無道理的問題來刁難你，讓你哭笑不得。不論你答與不答，都已經(jīng)陷入了尷尬的境地。這時候，要以幽默為武器予以還擊，將尷尬不知不覺地轉移給對方。

加拿大前外交官斯特?朗寧1893年出生于中國襄陽。1923年朗寧競選省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國的血統(tǒng)”。朗寧以其人之道還治其人，幽默地反擊道：“你們是喝著牛奶長大的，身上一定有牛的血統(tǒng)?！?/p>

這樣的妙語幽默風趣，既是笑話又非笑話，有禮有節(jié)，讓對方知道推斷的錯誤。

4 轉移視線。

當遭遇自己不了解的問題時，可以巧妙地抓住話題中的空隙轉移視線，巧妙應答，走出困境。

一個實習導游生帶著旅游團到古城揚州參觀。當她向大家介紹揚州曾經(jīng)有著輝煌文明的歷史的時候，有游客問：“有什么大人物誕生在這座城市？”導游一下子愣住了，因為他也不知道。眾多游客都圍了過來，也想了解一下。導游見狀，機敏地說：“先生，這個城市里誕生的都是嬰兒啊。”旅游團的成員們頓時哈哈大笑。

導游面對自己不知道的問題，巧妙地偷梁換柱，運用了誕生的“歧義”，轉移了話題：把“誕生了哪些名人”轉移到“誕生的是什么”上。盡管導游的答案似是而非，但大家都清楚這只是個玩笑，于是樂在其中，導游的尷尬也隨之化解。

善于營造談話氣氛

談話是一種思想感情、看法等的表達，但是，僅僅把談話理解為“表現(xiàn)自己的內心世界”是片面的。最好的談話意味著信息的交換、興趣的分享和思想的交流。

很多人都會有這樣的感覺：和有的人一起交談，會覺得談得很盡興；而和有的人一起交談，總感覺很別扭，不能暢所欲言。造成這種不同感