趙水旺回答小譚和彭局長(zhǎng)的問(wèn)話說(shuō)，自己的兒子兒媳都外出打工去了，只剩老兩口和孫子在家。今天孫子請(qǐng)假去長(zhǎng)嶺村看姑姑，因?yàn)楣霉蒙×恕?/p>

他還說(shuō)，兒子不在家，對(duì)孫子在學(xué)校的情況他從來(lái)不管，因?yàn)楣懿涣?。孫子趙木梓為什么寫(xiě)那封信他也不清楚，可是他從來(lái)在家里沒(méi)說(shuō)過(guò)學(xué)校上不成課的事。

他說(shuō)，孫子在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生（他指著掛在墻上的幾張獎(jiǎng)狀給小譚看），他對(duì)學(xué)校很有感情，不會(huì)造學(xué)校的謠。

他又說(shuō)，也許是孩子不懂事，受了別人的騙，或許那封信根本就是別人模仿他的筆跡寫(xiě)的。

至于別人為什么要告學(xué)校的狀，又為什么要模仿他孫子的筆跡，他無(wú)法回答，只是說(shuō)，我怎么會(huì)知道？我一點(diǎn)也不知道。

他最后堅(jiān)決地說(shuō)，反正我孫子趙木梓決不會(huì)起這樣的壞心思。

木梓村的村書(shū)記在一旁說(shuō)，哎，水旺，你這話說(shuō)得太絕了。你孫子可能平時(shí)很乖，但一時(shí)起意調(diào)皮搗蛋搞點(diǎn)破壞也是可能的嘞。

趙水旺聽(tīng)村書(shū)記這樣說(shuō)，只好改口道，也是也是，他還小，還小，一時(shí)不懂事犯錯(cuò)誤也是可能的。

聽(tīng)他們的對(duì)話里用到“搞破壞”“犯錯(cuò)誤”這樣的詞匯，小譚竟然一點(diǎn)沒(méi)往心里去，還認(rèn)為這是鄉(xiāng)民說(shuō)話詞匯簡(jiǎn)單不嚴(yán)謹(jǐn)，因此便用成人詞匯來(lái)比喻孩子的行為的結(jié)果呢。

從木梓鄉(xiāng)回到陽(yáng)清縣城，黃副縣長(zhǎng)又親自出面接待他。黃副縣長(zhǎng)一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)有關(guān)信訪調(diào)查的事，還是那么熱情地敬酒勸酒，搞得小譚心里暖暖的。倒是彭局長(zhǎng)悄悄問(wèn)了一下：

你這次回去后得給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)個(gè)情況匯報(bào)吧？見(jiàn)小譚點(diǎn)頭，他“嘿嘿”一笑說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我覺(jué)得你這次深入基層搞調(diào)查，很有收獲的。

小譚說(shuō)，那當(dāng)然是。

報(bào)告你打算怎么寫(xiě)？他這話問(wèn)得很直白，但小譚覺(jué)得彭局長(zhǎng)在這件事上非常配合，他對(duì)問(wèn)題的看法一定比自己深入，自己頭一次做這項(xiàng)工作，倒想向他請(qǐng)教請(qǐng)教，就說(shuō)，我就把自己親眼看到的情況講清楚，一切不就明白了嗎？

彭局長(zhǎng)含蓄地笑笑，說(shuō)，親眼所見(jiàn)，眼見(jiàn)為實(shí)，當(dāng)然不錯(cuò)?？墒?，要我看，有些事情不寫(xiě)上去倒更好。

見(jiàn)小譚有些疑惑的樣子，他又說(shuō)，打比方說(shuō)吧。木梓小學(xué)的教室和辦公條件，還有操場(chǎng)被占用，你可千萬(wàn)不要寫(xiě)進(jìn)去?，F(xiàn)在省里正在搞達(dá)標(biāo)檢查，你把這些寫(xiě)進(jìn)去，這份材料被上面看見(jiàn)，不是影響我們河陽(yáng)市的檢查驗(yàn)收嗎？

又比方說(shuō)，那家化肥加工廠還沒(méi)投產(chǎn)，你要是寫(xiě)了，那木梓鄉(xiāng)招商引資的效果就會(huì)打折扣，上面要是責(zé)怪鄉(xiāng)里匯報(bào)摻假，鄉(xiāng)干部不是要怪我們嗎？

而且這兩個(gè)情況與調(diào)查的主題不密切，是完全可以省略的。寫(xiě)材料不是有這么一句話，叫“去粗取精，去偽存真”嘛。

第三呢，有一條我倒是建議你一定要寫(xiě)進(jìn)去，就是你親自到了趙木梓的家，見(jiàn)到了他爺爺，不，最好寫(xiě)見(jiàn)到了父親，或者直接說(shuō)見(jiàn)到了他本人——僅僅說(shuō)見(jiàn)到了爺爺了解情況，說(shuō)服力還是不夠。在他家里了解到，當(dāng)初趙木梓寫(xiě)那封信，是出于一種，噯，怎么說(shuō)呢，純粹的惡作劇，或者是好玩，農(nóng)村的孩子嘛，有時(shí)候不知天高地厚，頑皮，莫名其妙就惹出事來(lái)。

這樣，你這份材料邏輯線就完整了，說(shuō)服力就強(qiáng)了，說(shuō)明你調(diào)查深入，線索清晰，證據(jù)完整，你看我的想法對(duì)不對(duì)？

小譚聽(tīng)他說(shuō)著，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得有些似是而非，但又確實(shí)像那么回事。但彭局長(zhǎng)最后那幾句話給他造成了很深的心理印象，就是“調(diào)查深入，線索清晰，證據(jù)完整”，寫(xiě)調(diào)查材料，這恐怕是最重要的吧？這個(gè)彭局長(zhǎng)，別看只是一個(gè)科級(jí)干部，確實(shí)有水平呢。

那邊，黃副縣長(zhǎng)見(jiàn)他們?cè)诰谱郎弦恢备`竊私語(yǔ)，嘀嘀咕咕，有些不滿了：老彭啊，在酒席上你們倆還開(kāi)小會(huì)，不怕怠慢了客人？

彭局長(zhǎng)一笑，趕緊端起酒杯，向“譚科”敬酒，酒桌上又是一片喧闐。

酒宴臨結(jié)束的時(shí)候，黃副縣長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)想到，昨晚小譚的歌唱得那么好，就像專(zhuān)業(yè)的一樣。

彭局長(zhǎng)說(shuō)，縣長(zhǎng)，你還不知道呢，譚科的舞跳得也好呢。

黃副縣長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)，那么，今晚還搞點(diǎn)什么活動(dòng)，你老彭安排，可得讓客人滿意，不然說(shuō)我們陽(yáng)清縣不會(huì)待客就不好了。

這個(gè)你放心吧，縣長(zhǎng)！我老彭干了一輩子革命，這點(diǎn)任務(wù)完成不好，那就太不稱(chēng)職了，呵呵。

回市里之后，小譚對(duì)如何寫(xiě)這份調(diào)查報(bào)告思慮了很久，結(jié)果還是基本按照彭局長(zhǎng)的意見(jiàn)成稿。他沒(méi)有想到的是，他這份按照“眼見(jiàn)為實(shí)”并經(jīng)過(guò)“去粗取精”的材料不僅影響了市領(lǐng)導(dǎo)的判斷，最后還導(dǎo)致了木梓小學(xué)的關(guān)門(mén)。因?yàn)閮H僅過(guò)了這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里有十幾名學(xué)生同時(shí)患上了呼吸道疾病，其中兩名拍片時(shí)還發(fā)現(xiàn)了肺部陰影，許多學(xué)生家長(zhǎng)將自己的孩子轉(zhuǎn)到離木梓村十多華里之外的鄉(xiāng)小或者其他村的小學(xué)去上課，轉(zhuǎn)不了學(xué)的也三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)曠課比較多，就連老師也不愿在這里呆，想方設(shè)法要調(diào)走。木梓小學(xué)幾乎維持不下去了。

還有幾個(gè)他應(yīng)當(dāng)親眼見(jiàn)到卻沒(méi)見(jiàn)到（被掩飾、被遮蔽、被涂改）的事實(shí)，是他在以后才知道的，這其中包括學(xué)校門(mén)窗上布滿的粉塵、那家占據(jù)學(xué)校操場(chǎng)生產(chǎn)時(shí)散發(fā)的異常難聞的刺鼻氣味以及寫(xiě)上訪信的學(xué)生趙木梓。在他到學(xué)校之前，學(xué)校就接到鄉(xiāng)里通知：上面來(lái)了調(diào)查人員，今天不能讓趙木梓來(lái)上學(xué)；后來(lái)他提出去趙木梓家看看，結(jié)果一名村干部在他的前頭趕到趙木梓家，把趙木梓從后門(mén)帶了出去，只留下趙木梓的爺爺趙水旺在家里“應(yīng)付各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”……他知道這些真正的事實(shí)之后，心里的驚訝和沉痛是相當(dāng)深刻的，但一切已經(jīng)無(wú)法挽回了，他把這次調(diào)查當(dāng)做自己一生的教訓(xùn)埋在了心底。

當(dāng)然，這些都是后話。