第四章――溝通

用聲音表達(dá)意圖

剛出生的幾個(gè)月，寶寶只能看和聽。他們來到這個(gè)世界，學(xué)著安靜下來，調(diào)整自己來適應(yīng)這個(gè)世界。跟小寶寶說話的時(shí)候，我們會(huì)鼓勵(lì)他們看著我們的嘴巴，他們會(huì)看到舌頭是怎么動(dòng)的，你可知道，他們會(huì)模仿我們舌頭的動(dòng)作！要是你對(duì)著一個(gè)新生兒伸出舌頭，大多數(shù)的寶寶也會(huì)朝你伸出舌頭，這種簡(jiǎn)單的早期模仿早在寶寶開始復(fù)雜的社會(huì)模仿之前就已經(jīng)開始了。當(dāng)寶寶看著我們，可愛的嘴巴不停地動(dòng)來動(dòng)去，發(fā)出各種有趣的聲音時(shí)，他們已經(jīng)邁出了學(xué)習(xí)溝通技巧的第一步。

不久之后，寶寶會(huì)開始對(duì)著我們發(fā)出各種聲音。大概在四五個(gè)月的時(shí)候，甚至在三個(gè)月的時(shí)候，寶寶就開始和爸爸媽媽一起發(fā)展音樂節(jié)奏感了。我們說“嗯……”并不斷地跟寶寶咿咿呀呀地哼唱，寶寶也會(huì)朝我們咿呀哼唱。在這首個(gè)人音樂作品中，我們幾乎是同時(shí)發(fā)聲的。

約翰?霍爾特①――一位作家和教育改革者，曾經(jīng)花了大量的時(shí)間來觀察小寶寶，并對(duì)他們所表現(xiàn)的各種技能驚嘆不已?！捌鸪?，小寶寶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”他問道，“難道這跟哭一樣是出自本能嗎？好像不是。即使小狗狗被抱出來不跟別的狗一塊兒養(yǎng)，只要它長(zhǎng)到一定時(shí)候，它就能開口汪汪大叫。但是，我們都知道，那些與人隔絕長(zhǎng)大的孩子幾乎完全不會(huì)說話……很顯然，寶寶是在聽了周圍的人說話之后，才有了要‘說話’的概念?！?/p>

當(dāng)小寶寶對(duì)我們咿呀哼唱的時(shí)候，除了發(fā)出聲音，他們還會(huì)做更多的事情。寶寶不停地練習(xí)那張能發(fā)出聲音的嘴巴，他們看著我們，把我們的動(dòng)作和他們所發(fā)出的聲音、身體的動(dòng)作結(jié)合起來，寶寶模仿我們，我們也模仿寶寶，他們一直都在學(xué)著辨別不同的聲音、發(fā)出不同的聲音，這種能力在他們會(huì)說話之后也會(huì)派上用場(chǎng)。即使現(xiàn)在，當(dāng)我們站在寶寶嬰兒床邊，把她抱起來，跟她一塊哼唱或是相互逗趣兒時(shí)，我們都是在進(jìn)行溝通。