四、在錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。對于一些比較復(fù)雜的錯誤，孩子所有事情都做錯的可能性較小，這時，父母不要輕率地全盤否定孩子，而要仔細分析，在指出錯誤的同時，肯定其中做得對的地方。在批評孩子缺點的同時表揚孩子的優(yōu)點，會減輕孩子的恐懼心理。在對和錯的鮮明對比之下，孩子會更深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，更積極地保持自己的優(yōu)點。

五、首犯必須批評。20世紀(jì)著名的教育家、“教育之家”的創(chuàng)始人、被譽為“家庭教育之母”的夏洛特·梅森認(rèn)為：“當(dāng)兒童第一次犯錯誤的時候，必須制止他，只需給他們一個表示遺憾的眼神就可以了?！焙⒆拥谝淮畏稿e時，精神會特別緊張，父母及時批評孩子，會給孩子留下特別深刻的印象，以后就不會犯同樣的錯誤。許多父母對孩子屢教不改感到迷惑不解，主要原因就是沒有在孩子第一次犯錯時作出恰當(dāng)?shù)呐u。

六、不要翻舊賬。嘮叨是許多父母的毛病，他們嘮叨起來沒完沒了，搞得孩子腦袋都快要爆炸了。嘮叨是不對的，在孩子犯錯的時候嘮叨，更是不對。許多父母嘮叨的時候喜歡“憶往昔”，把孩子以前犯的錯誤，不管有沒有改過來，都一股腦兒說出來。他們以為這樣會加深孩子的印象，其實不然，說得越多反而越說不清楚，效果比不上三言兩句把話說明白。而且，翻舊賬會讓孩子迷失，讓他們搞不清楚哪些已經(jīng)改過來了，哪些要盡快改過來。最重要的是，嘮叨本身就讓孩子十分反感，用它來批評教育孩子，其效果可想而知。

七、引導(dǎo)孩子自我批評。父母批評孩子是批評的初級階段，引導(dǎo)孩子自我批評是批評的高級階段，其效果要好得多。因此，時機恰當(dāng)?shù)臅r候，父母要讓孩子作一番檢討，反省自己的過錯。

八、批評錯了要道歉。由于時間匆忙、知識水平等各種原因，父母的批評不一定都是對的，有時會產(chǎn)生誤會，有時會做錯事情。這時，父母要勇敢地向孩子道歉。許多父母擔(dān)心這樣一來自己的形象會大受影響，這種擔(dān)心是多余的。勇敢地向孩子道歉，會使孩子明白承認(rèn)錯誤不是一件可恥的事情，孩子會仿效父母的做法，坦誠地承認(rèn)自己的錯誤。

遵循了以上八大原則，父母批評孩子的做法就會得到老人和孩子的認(rèn)同，批評的效果會有很大提高：老人為孩子護短的情況將逐漸減少直至消失；孩子不會從內(nèi)心抵觸父母的批評，慢慢變成一個不害怕批評、虛心接受批評、耐心聽取他人意見的善于向他人學(xué)習(xí)的人。有了這兩點改變，父母會變成家長會的主角，在與校方的溝通中引導(dǎo)孩子在各方面不斷取得進步。

5.孩子和父母越來越疏遠了——理性認(rèn)識“隔代親”

在隔代教育家庭中，隔代親的現(xiàn)象十分普遍，即老人和孩子非常親密，父母夾在中間，跟老人和孩子的關(guān)系相對顯得疏遠。是什么原因?qū)е卤緫?yīng)該濃濃的親情變淡了呢？父母該怎么面對這種現(xiàn)象呢？

一親一疏，兩種相對的親情存在于三代同堂的家庭中，是和父母的成長軌跡有密切關(guān)系的。當(dāng)下的年輕父母大多數(shù)是我國第一代獨生子女。年輕一代對老一代的意識形態(tài)普遍存在叛逆心理，這是孩子不好教的原因之一。這種現(xiàn)象在獨生子女身上尤其明顯，一是因為父母的意識形態(tài)更強，比如對子女的期望更高、要求更嚴(yán)格等；二是獨生子女比非獨生子女更容易獲得叛逆的成果——其成果不用和兄弟姐妹分享。基于獨生子女叛逆性更強這種現(xiàn)象，當(dāng)下，年輕父母和老人的關(guān)系長期處于敵對狀態(tài)。雖然這種狀態(tài)隨著兒女當(dāng)上了父母而有所緩解，但小時候較為疏遠的關(guān)系仍然是隔代親產(chǎn)生的原因之一。