還有一點(diǎn)，不知道各位注意到?jīng)]有，傻子認(rèn)識(shí)許曉佳 ”雖然是一個(gè)傻子，但這是一個(gè)不同尋常的傻子呀！高山巖的表情這樣告訴大家。聰明的傻子在門(mén)口，盛校長(zhǎng)遇見(jiàn)進(jìn)來(lái)的郭老師，他歉意地對(duì)郭老師說(shuō)：“給你添麻煩了?！惫蠋熆嘈σ幌?，說(shuō)：“也讓您操心了?！眱蓚€(gè)人的客套中都藏著點(diǎn)什么。盛校長(zhǎng)一離開(kāi)教室，郭老師就徑自走到高山巖的身邊，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你把我們班級(jí)的 十要十不準(zhǔn)”講給他聽(tīng)，馬上講！”郭老師并沒(méi)有走開(kāi)，看來(lái)是要親自目睹高山巖對(duì)她指示的執(zhí)行情況。高山巖只好對(duì)江帆說(shuō)：“一要集中精力搞好學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)談戀愛(ài) ”“黃鳥(niǎo)在周游世界的時(shí)候，有一只百靈愛(ài)上了他。黃鳥(niǎo)說(shuō)我還沒(méi)有游完世界，怎么能愛(ài)你？”江帆說(shuō)。江帆說(shuō)話的模樣一點(diǎn)也不像是個(gè)傻子。全班爆發(fā)出大笑，有同學(xué)用拳頭情不自禁地擂著課桌?！坝惺裁春眯Φ模　惫蠋熇渚哪抗馑街?，如秋風(fēng)掃落葉，笑聲沒(méi)有了。郭老師沖高山巖擺擺手，說(shuō)：“算了，對(duì)一個(gè)傻子講這些也沒(méi)什么用。”有了郭老師的這句話，以后沒(méi)有一個(gè)人叫他“江帆”，一律是“傻子”?！拔沂且粋€(gè)聰明的傻子?！苯洲q說(shuō)。郭老師把眼睛對(duì)著高山巖和付君，高山巖馬上理解了她的意思，立即說(shuō)：“我一定不受他的影響?！备毒ププ约旱念^。郭老師把目光又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)：“希望大家都別忘了這一點(diǎn)！”事實(shí)上，郭老師的擔(dān)心是多余的。傻子在上課開(kāi)始往往畢恭畢敬地坐著，雙手交叉平放在課桌上，完全是一副小學(xué)生的模樣。不過(guò)這種情形很短，不久他就趴在課桌上睡覺(jué)，也不知他哪來(lái)的那么多覺(jué)。每節(jié)課都要睡，往往老師一宣布下課，他就醒了。這就決定了傻子的特殊地位 是學(xué)生，卻什么作業(yè)也不用做。醒了的傻子，張嘴就是一串一串的胡話。傻子說(shuō)我明白了，一個(gè)人要是眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵長(zhǎng)在一起，他就不是人了。傻子說(shuō)，我要是用頭走路，你們都得倒著長(zhǎng)個(gè)兒 同學(xué)們不得不承認(rèn)，傻子的胡話要比假話可愛(ài)些。所以一到課間，傻子的身邊圍了不少人，并且不時(shí)發(fā)出快活的笑聲?！吧底?，你說(shuō)說(shuō)，你為什么要長(zhǎng)一雙手？”這時(shí)候有些人免不了要問(wèn)一些問(wèn)題，拿傻子開(kāi)心。“搔癢癢?！鄙底涌偰芎芸煺业絾?wèn)題的答案。“傻子，你知道我們?yōu)槭裁醋x書(shū)嗎？”“讓你們比我更傻！”__