我曾經(jīng)在大學(xué)工作過(guò)一段時(shí)間，因此也批改過(guò)學(xué)生們的期中考試和期末考試試卷。批改試卷對(duì)于老師來(lái)說(shuō)其實(shí)是一件很讓人煩惱的事情。你們也許會(huì)認(rèn)為只要按學(xué)生們的答題情況判分就可以，但是考慮到一個(gè)片面的評(píng)價(jià)可以左右學(xué)生們的將來(lái)時(shí)，就不能輕率地判分，會(huì)費(fèi)不少的心思。

大部分企業(yè)在選拔職員時(shí)，都會(huì)考慮應(yīng)聘者在校時(shí)的各學(xué)科成績(jī)。有的企業(yè)還附加了B學(xué)分以上才有應(yīng)聘資格的苛刻條件。因此，若是考慮到學(xué)生們將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，成績(jī)的評(píng)判就變得不再是一件簡(jiǎn)單的事情。雖然如此，也不能給所有的學(xué)生B以上的學(xué)分。因?yàn)閷W(xué)校在學(xué)分的評(píng)判上都要依據(jù)平時(shí)各個(gè)科目的考試成績(jī)作為基礎(chǔ)。我雖然絞盡腦汁，客觀地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，不過(guò)學(xué)生們卻始終都有著自己的看法，因?yàn)樗麄兌忌钚抛约旱膶W(xué)分會(huì)到達(dá)B以上。

不管怎樣，待到學(xué)分發(fā)表之后，老師們的神經(jīng)都變得格外敏銳，因?yàn)槿羰浅霈F(xiàn)了對(duì)自己的成績(jī)表示不滿和抗議的學(xué)生，當(dāng)然不會(huì)有什么好的事情發(fā)生。果然不出所料，學(xué)生們的電話、電子郵件和手機(jī)短信紛至沓來(lái)。雖然我可以把這些學(xué)生當(dāng)成是“沒(méi)有禮貌的家伙們”，就此置之不理，但這不應(yīng)該是一名教師的作為。

有的學(xué)生認(rèn)為自己盡了最大的努力，但是成績(jī)卻與預(yù)期相去甚遠(yuǎn)，因此對(duì)我提出“教授，請(qǐng)?jiān)俅魏藢?duì)一下”。在這個(gè)鄭重的請(qǐng)求下，我的心也開(kāi)始變軟了。有的學(xué)生還說(shuō)自己已經(jīng)是大四了，因此“這次成績(jī)可能會(huì)影響到我的就業(yè)問(wèn)題，所以拜托您給我提高一個(gè)等級(jí)”。還有一些學(xué)生若是看到我還沒(méi)有做出任何反應(yīng)，會(huì)不斷地給我打電話哭訴?？偠灾?，他們會(huì)厚著臉皮做出任何意想不到的事情來(lái)。不過(guò)，反過(guò)來(lái)想，他們也是有勇氣的學(xué)生。只是根據(jù)立場(chǎng)，評(píng)價(jià)有所不同而已。

當(dāng)我下定決心做完成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，發(fā)表學(xué)分的時(shí)候，關(guān)鍵的是要保持冷靜、堅(jiān)定的態(tài)度。因?yàn)槲掖_定自己已經(jīng)十分仔細(xì)地對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)判，分?jǐn)?shù)一定沒(méi)有什么差錯(cuò)，所以不管學(xué)生怎么向我哀求，也絕對(duì)不給他們修改分?jǐn)?shù)。

不過(guò)，仍然有一種很奇怪的情緒攪擾著我的意志。每當(dāng)碰到那些對(duì)自己的學(xué)分提出異議，或者要求把分?jǐn)?shù)稍微提高的學(xué)生們，我的心就會(huì)亂，并開(kāi)始動(dòng)搖。看到自己的成績(jī)之后傷心難過(guò)的學(xué)生們的面孔在我的眼前晃動(dòng)，這總是讓我于心不忍。之后，當(dāng)我重新檢查那些學(xué)生們的試卷時(shí)，我又會(huì)再次思考自己的評(píng)價(jià)有沒(méi)有錯(cuò)，有沒(méi)有可以再給些分?jǐn)?shù)的可能性。

這最終意味著這些學(xué)生們通過(guò)“厚臉皮”的方法博得了我的同情，而且從他們身上我還學(xué)到了只有鼓起勇氣不斷追求目標(biāo)，才能達(dá)成目的的道理。雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但是生存法則就是如此。有勇氣的人才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能達(dá)成自己的目標(biāo)。想要這樣，那就要有一個(gè)結(jié)實(shí)的厚臉皮。