一本小冊(cè)子匆忙寫(xiě)成，目的是給同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下美國(guó)的大學(xué)，尤其是排名靠前的學(xué)校的專業(yè)及其就業(yè)情況?，F(xiàn)在美國(guó)的金融危機(jī)波及世界，美國(guó)的國(guó)內(nèi)失業(yè)率已創(chuàng)1992年以來(lái)的歷史最高峰。在這個(gè)時(shí)候，借這本小冊(cè)子簡(jiǎn)單地講講美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)策略、專業(yè)的選擇以及就業(yè)的分析，我們覺(jué)得很有必要。截止2010年4月15日（美國(guó)大學(xué)普遍接受的415聯(lián)盟），留美學(xué)生的申請(qǐng)情況相比去年有了很大的變化，簡(jiǎn)單地總結(jié)為：錄取還是很多，但是獎(jiǎng)學(xué)金少了，文科和商科的研究生申請(qǐng)變得相對(duì)困難，高中申請(qǐng)本科的錄取門(mén)檻更高了。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在關(guān)于美國(guó)大學(xué)的書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)上的名校簡(jiǎn)介可謂汗牛充棟，但大部分仍局限于英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、出國(guó)觀感、“熱門(mén)”專業(yè)追捧，或者寫(xiě)“札記/游記”性質(zhì)的作品大談名校典故、逸聞趣事，或板起面孔羅列入學(xué)條件。這對(duì)于鮮有機(jī)會(huì)身臨其境了解美國(guó)學(xué)校情況的大部分中國(guó)同學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有多大幫助。一句話，對(duì)于一個(gè)學(xué)校，我們要說(shuō)的和要看的就兩個(gè)要點(diǎn)：一是該大學(xué)哪個(gè)專業(yè)的排名看好，中國(guó)學(xué)生去得較多而且有望申請(qǐng)（當(dāng)然包括獎(jiǎng)學(xué)金）成功；二是結(jié)合該專業(yè)的就業(yè)前景、該學(xué)校的口碑及地理位置，均衡考慮是否值得申請(qǐng)。

我反對(duì)某些留學(xué)機(jī)構(gòu)組織一些所謂的“名校觀摩團(tuán)”或“赴美體驗(yàn)班”，原因很簡(jiǎn)單，花費(fèi)一個(gè)月左右的時(shí)間和八九萬(wàn)元人民幣去美國(guó)某個(gè)大學(xué)或幾個(gè)城市轉(zhuǎn)悠體驗(yàn)，毫無(wú)益處。難道看看名勝古跡和坐在哈佛的課堂里被老美忽悠幾個(gè)seminar，您就領(lǐng)悟了？為什么不靜下心來(lái)做好學(xué)校的研究？

由于篇幅關(guān)系，本書(shū)只從高中生申請(qǐng)本科和本科同學(xué)申請(qǐng)碩博的角度，對(duì)美國(guó)排名前60的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)介，附錄列出了綜合排名到100名左右的學(xué)校、各個(gè)專業(yè)的排名以及排名比較靠前的文理學(xué)院信息，以供大家參考。本書(shū)主要介紹以下幾點(diǎn)：

首先談學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)與重點(diǎn)專業(yè)。所謂重點(diǎn)專業(yè)，很簡(jiǎn)單，就是在校本科生選該專業(yè)的人多，該專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程多且研究生獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金多，就讀的中國(guó)學(xué)生多。注意，任何會(huì)上網(wǎng)的人都能搜到某個(gè)大學(xué)的某專業(yè)排名到底好不好，但我們更關(guān)心的是中國(guó)學(xué)生往年的就讀比例，其他信息應(yīng)僅僅是參考。

其次，談?wù)劯鲗I(yè)近年的就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)幾年該專業(yè)在美國(guó)的就業(yè)前景。同時(shí)也簡(jiǎn)單介紹申請(qǐng)本科和申請(qǐng)碩博的一些策略。注意，由于美國(guó)大學(xué)本科的必修學(xué)分設(shè)置和主、副修的并行，通過(guò)觀察一屆畢業(yè)典禮或某次學(xué)生活動(dòng)的參與人員來(lái)確定該校哪個(gè)專業(yè)比較熱門(mén)是不理智的，大部分美國(guó)本科生讀大學(xué)就是為了有一個(gè)融會(huì)貫通、通才兼?zhèn)涞慕逃h(huán)境。本科生的就業(yè)也是五花八門(mén)的，例如，學(xué)物理的最后成了歷史老師，學(xué)文學(xué)的反倒成了律師，這樣的例子太多，但恰恰說(shuō)明了美國(guó)本科教育的強(qiáng)大，也指明了美國(guó)市場(chǎng)對(duì)本科人才的基本態(tài)度：通才趕緊上市，專才接著讀研。因此，每一屆的本科生都會(huì)有不同而多樣化的人群，除了幾個(gè)重點(diǎn)的專業(yè)，本科生的專業(yè)選擇每年均有波動(dòng)是正常的。

尤其要提醒大家注意的是，對(duì)于準(zhǔn)備赴美攻讀本科的高中生同學(xué)來(lái)講，專業(yè)選擇是在大學(xué)二年級(jí)（Sophomore）的時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)然，你也可以在入學(xué)時(shí)選定一個(gè)專業(yè)，按照作者的經(jīng)驗(yàn)，這樣的同學(xué)反倒是變換專業(yè)最頻繁的。一般來(lái)講，你可以選擇1個(gè)Major（專業(yè)），1~2個(gè)Minor（輔修）。畢業(yè)前的專業(yè)是可以調(diào)換的，但有一個(gè)前提，即換了專業(yè)后，你所修學(xué)分仍必須滿足學(xué)校畢業(yè)要求。我在哥大讀研期間曾給幾個(gè)本科班級(jí)的同學(xué)講過(guò)課，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，本科學(xué)生學(xué)分課程是很繁重的，中途隨便換專業(yè)或者沒(méi)把必修學(xué)分上好就朝三暮四，很容易讓你拿到幾個(gè)難看的C甚至FAIL。因此，赴美攻讀本科的同學(xué)在專業(yè)的選擇上是其次的，而選擇學(xué)校的綜合排名和教育環(huán)境在其首。對(duì)于準(zhǔn)備赴美攻讀研究生（即MA、MS、PHD）的同學(xué)來(lái)說(shuō)，專業(yè)（教授）選擇在其首，區(qū)域選擇在其次，而學(xué)校選擇則更次之。大部分學(xué)校的專業(yè)排名在網(wǎng)上均可查到，尤其是基礎(chǔ)科學(xué)和文科的專業(yè)排名，往往是四至五年內(nèi)無(wú)太大變化，即使變化了也不必去理會(huì)它，為什么呢？因?yàn)槟硞€(gè)教授不在了、項(xiàng)目取消了、業(yè)內(nèi)小圈子內(nèi)斗等，很正常。用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，赴美攻讀研究生的同學(xué)首要考慮的不是這個(gè)學(xué)校的名氣和總體排名，而是一個(gè)公式組合：專業(yè) + 教授 + 城市，然后附加考慮學(xué)校名聲。具體的一些策略我會(huì)在本書(shū)中提到。

另外，隨著美國(guó)簽證的逐步放開(kāi)以及美國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步衰退或滯漲，去美國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為新的一大熱點(diǎn)，同學(xué)們無(wú)論是在申請(qǐng)本科、碩博連讀或者是商/法學(xué)院，均會(huì)感覺(jué)到巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。如果有機(jī)會(huì)，我希望能和同學(xué)們交流一些工作簽證和美國(guó)移民法規(guī)的變化，以及對(duì)中國(guó)學(xué)生在美工作居留的影響。此次的金融危機(jī)不同以往，部分美國(guó)大學(xué)，尤其是那些小而精的文理學(xué)院以及各個(gè)州立大學(xué)將會(huì)受到很大的沖擊，部分大學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)大幅調(diào)整入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（如嚴(yán)格設(shè)定州內(nèi)學(xué)生比例等）及獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的情況。這對(duì)于準(zhǔn)留學(xué)生來(lái)講，既是機(jī)會(huì)，又是挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于認(rèn)真地規(guī)劃申請(qǐng)。

本書(shū)沒(méi)有重復(fù)網(wǎng)上可以搜集到的信息，書(shū)中內(nèi)容是我們對(duì)每一個(gè)學(xué)校做了細(xì)致的調(diào)研和咨詢的匯總，有的學(xué)校也是我們就讀了多年的第二母校?，F(xiàn)在各種留學(xué)中介魚(yú)龍混雜、良莠不齊，在此提醒大家，和任何形式的教育（注意不是培訓(xùn)）一樣，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是專家老師主導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)全力配合的一個(gè)過(guò)程，任何流水線形式的操作都是不可取的。我希望本書(shū)能幫助大家在對(duì)比選擇各個(gè)中介的服務(wù)時(shí)掌握尺度，同時(shí)對(duì)大家的留學(xué)準(zhǔn)備有一些實(shí)質(zhì)性的幫助。

在完成本書(shū)的過(guò)程中，要特別感謝現(xiàn)在或曾經(jīng)在各個(gè)大學(xué)就讀、教書(shū)、工作的友人，他們有的是我的同學(xué)，有的是同事或朋友，更多的是以前在新東方上過(guò)我GRE和托福班的學(xué)生，沒(méi)有他們的幫助，僅憑一人之力是做不到這件事的。在此向他們表示誠(chéng)摯的感謝和敬意。

張 旭

2010年4月15日