領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)簡單地說，就是找到合適的人，擺在合適的地方，做合適的事。用人之道，是領(lǐng)導(dǎo)才能的一個重要的組成部分，它是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)過程中的點(diǎn)睛之筆。如何正確地用人，實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下、劣者汰，達(dá)到“人盡其才，才盡其用”，是領(lǐng)導(dǎo)者永恒的追求。同時，知人善任，對下屬進(jìn)行合理分工，可以使下屬心情舒暢，在工作中充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，也有不熟悉的方面，領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)的時候若能夠人盡其才，大膽起用精通某一行業(yè)或崗位的人，并授予其充分的權(quán)力，讓其在自己的專長上大顯身手，定能創(chuàng)造出輝煌的成績。

南宋時，兵馬大元帥張俊無意走到后花園，看見一個老兵在太陽底下呼呼睡大覺，張俊心想，眼下國泰民安，部隊槍支入庫，馬放南山，士兵也無所事事，怎樣才能讓他們有點(diǎn)活干，不致浪費(fèi)人才呢？

張俊推醒了老兵，問道：“你為什么這么喜歡睡覺？”老兵一見是元帥大人，趕緊站起來回答道：“不是我喜歡睡覺，而是眼下無事可做。”張俊問道：“你會做什么事呢？”老兵回答：“各種事都會做一點(diǎn)，最在行的當(dāng)是經(jīng)商?！睂τ诮?jīng)商，張俊是門外漢，他只知道經(jīng)商需要資金，便問老兵，如果做一次生意，需要多大投資？老兵說：“無本難求利，小本求小利，大本求大利。元帥，如果經(jīng)商是為了您一家花銷，一萬錢足夠，倘是為了補(bǔ)充軍餉，錢越多越好。”

張俊尋思，太平年間軍隊無事，軍餉也是一筆大花銷，眼下有這樣的人才會經(jīng)商，何不讓他才盡其用呢？于是他讓老兵帶幾個人去經(jīng)商，果然，這名老兵為籌備軍餉立下了大功。

庸人手下無人才，用人應(yīng)先會識人。識人就是要識別不同類型的人才，要具備從良莠混雜的人群中識別人才的本領(lǐng)，做到看人看本質(zhì)、看主流、看發(fā)展，不計較一時過錯，不糾纏歷史舊賬，不苛求完人。都說“天生我材必有用”，人各有所長，只不過有專業(yè)之別，能力大小之分，有的人富于領(lǐng)導(dǎo)才能，若要他從事科研，勢必一事無成；有的人工作勤懇，堪稱勞動模范，但所見不多，所知甚少，若委以大任必然難以承受。

清代學(xué)者魏源曾說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者首先要知道每個下屬的長處和短處，并且識長中之短，短中之長，這樣才能做到知人善任。要知人之長和短，一是用辯證的觀點(diǎn)看人。要看到人的長與短是相互儲存、相互滲透的，同時又是相對社會需要而言的。如果一位下屬適應(yīng)自己從事的工作，并做出了極大的貢獻(xiàn)，為社會所承認(rèn)，那么便是發(fā)揮了“長處”。反之，長期激發(fā)不起工作熱情，表現(xiàn)平庸，那么可以說他的“短處”抑制或掩蓋了他的長處；二是要用發(fā)展的觀點(diǎn)看人。古人云：士別三日，當(dāng)刮目相看。領(lǐng)導(dǎo)者識人之長短，還應(yīng)看到，每個人的“長”與“短”不是一成不變的，它們不僅發(fā)展變化，而且在一定條件下，兩者還互相轉(zhuǎn)化。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，其主要精力應(yīng)該花在計劃、組織、監(jiān)督和指導(dǎo)上。組織是一種工具，用以發(fā)揮人的長處，中和人的短處，使之變得無害。要用一個人的兩只手，就要將整個人請到組織中來。知人善任，發(fā)現(xiàn)下屬所長，擇善而用之，才是領(lǐng)導(dǎo)者用人的要義所在。

秦朝末年，群雄逐鹿，有兩支起義的隊伍逐漸成了戰(zhàn)爭的主導(dǎo)，一個就是以劉邦為首的漢軍，一個就是以項羽為首的楚軍。楚漢爭雄，而最終戰(zhàn)爭的勝負(fù)關(guān)鍵，依然是一個人盡其才的問題。劉邦取得了楚漢之爭的最后勝利，就在于他的“三駕馬車”：蕭何、韓信、張良。蕭何穩(wěn)健持重，來治理軍政務(wù)；張良足智多謀，充當(dāng)軍師；韓信驍勇善戰(zhàn)，來沖鋒陷陣。正因為劉邦這種善于用人，人盡其才，才戰(zhàn)勝了剛愎自用、有勇無謀的項羽。

大千世界，什么類型的人都有，對于不同特點(diǎn)的人不同使用，這里只粗略地總結(jié)以下幾條：