由此可見(jiàn)，學(xué)者們?cè)谘芯總€(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)，均應(yīng)用了系統(tǒng)思考的方法和原理，將其視為一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。一般而言，這一過(guò)程由觀察、具體的體驗(yàn)開(kāi)始，需要個(gè)人的理解、評(píng)估、賦義、深入思考、與現(xiàn)有知識(shí)的連接以及決策等一系列主動(dòng)的思維活動(dòng)，然后付諸行動(dòng)、再次觀察其結(jié)果，如此經(jīng)由一次或多次反復(fù)，形成對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，并提高了認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。

因此，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要想啟動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)的循環(huán)，也必須順應(yīng)這一系統(tǒng)規(guī)律，把握下列關(guān)鍵：

（1）興趣、熱情或好奇心。這是開(kāi)啟學(xué)習(xí)循環(huán)的一把鑰匙。如果沒(méi)有興趣、熱情或好奇心，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（2）深入、全方面、有效的觀察或體驗(yàn)。學(xué)習(xí)其實(shí)是一種閱歷，閱歷越多，視野越廣泛，學(xué)習(xí)也就越多。

（3）心智模式。心智模式是根深蒂固存在于我們每個(gè)人心中，影響人們?nèi)绾慰创@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的諸多假設(shè)、成見(jiàn)、邏輯、規(guī)則，甚至圖像、印象等。因此，它是學(xué)習(xí)的重要影響因素之一。

（4）行動(dòng)。如上所述，沒(méi)有行動(dòng)，就不能完成學(xué)習(xí)的循環(huán)。學(xué)習(xí)不只是獲取信息或觀點(diǎn)，必須體現(xiàn)為行為和結(jié)果的轉(zhuǎn)變。