我在斯坦福大學(xué)做了一場(chǎng)演講，主題是“一定的社會(huì)情境會(huì)對(duì)人類(lèi)思維、感覺(jué)以及行為方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和改變”。為了更好地說(shuō)明問(wèn)題，我為大家講述了最近剛剛結(jié)束的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：大學(xué)生在一個(gè)模擬監(jiān)獄中分別扮演警察和犯人。盡管這些人都是精心挑選出來(lái)的，而且他們?cè)谙惹暗男睦頊y(cè)試中也都是完全正常的，但是，他們僅僅在監(jiān)獄里待了幾天之后，行為便變得古怪，甚至出現(xiàn)病態(tài)。

在實(shí)驗(yàn)中，“警察”對(duì)待“犯人”的行為表現(xiàn)是從最初的壓抑自己到后來(lái)的粗魯，甚至暴虐；而“犯人”對(duì)權(quán)力所做出的反應(yīng)則是消極、無(wú)助，最后轉(zhuǎn)為只是一味懦弱地遵守監(jiān)獄中所有的條令。這個(gè)實(shí)驗(yàn)本來(lái)計(jì)劃要實(shí)施兩個(gè)星期，但由于模擬監(jiān)獄中實(shí)驗(yàn)者的人格和價(jià)值觀產(chǎn)生了急劇的變化，實(shí)驗(yàn)不得不在六天之后宣告結(jié)束。

這些僅靠擲硬幣來(lái)隨機(jī)選擇扮演“警察”和“犯人”的男孩們，為何沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就如此容易地進(jìn)入了角色呢？這是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝?、學(xué)校以及媒體等日常生活中曾獲得過(guò)權(quán)力或經(jīng)歷過(guò)不公正待遇，已經(jīng)理解“警察”和“犯人”的身份對(duì)他們意味著什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)對(duì)警察的管理是依靠公共機(jī)構(gòu)制定的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度詳細(xì)規(guī)定了什么事情是你愿意做卻不允許做的，什么事情是你不愿意做但又必須做的，因而他們的行為自由經(jīng)常受到限制。而犯人雖然可以選擇服從命令，但同時(shí)也可以選擇反抗這些強(qiáng)制命令，而通常反抗的結(jié)果只會(huì)是懲罰，因此大多數(shù)犯人都選擇服從命令，去做“警察”希望做的事情。