3-6歲兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)為：

3歲左右的兒童，已經(jīng)能用詞組成簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的意思，但組織的句子經(jīng)常是不完整的，說(shuō)的話也不連貫，缺乏一定的邏輯思維。4-5歲的兒童，不僅能用較簡(jiǎn)單的句子，而且還能用較多的單句組合起來(lái)表達(dá)自己的意思和闡述見(jiàn)聞。連貫性的語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，而且?guī)в幸欢ǖ倪壿嬓?，但語(yǔ)言還不夠成熟，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況。6歲左右的兒童，由于詞匯變得比較豐富，加之經(jīng)驗(yàn)的積累及思維的發(fā)展，孩子已經(jīng)達(dá)到能經(jīng)常用復(fù)合句來(lái)表達(dá)自己意思的水平，并能完整地講述見(jiàn)聞。語(yǔ)言的連貫性、邏輯性和完整性都加強(qiáng)了。

2-4歲兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)分別為：

2-3歲：

1.出現(xiàn)簡(jiǎn)短會(huì)話。

2.會(huì)與人進(jìn)行有目的對(duì)話。

3.一個(gè)人玩時(shí)也會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言中富有想象力。

4.懂得描述細(xì)節(jié)，好讓聽(tīng)者理解他的意思。

5.會(huì)表達(dá)情緒，會(huì)使用一些字吸引他人注意。

6.了解兩個(gè)步驟的簡(jiǎn)單指令。

3-4歲：

1.聽(tīng)語(yǔ)能力進(jìn)步，開(kāi)始會(huì)從傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)。

2.與人交談時(shí)所使用的文法像大人。

3.會(huì)問(wèn)問(wèn)題、回答問(wèn)題。