方法二：管教孩子時，父母別食言

孩子說謊，總有被父母當面抓住的時候，此時正是教育他誠信做人的好機會。這時，父母要注意自己的教育方式，否則不但教育不好孩子，自己卻成了反面教材。

果果偷偷地從爸爸口袋里拿了一元錢，買了貼畫。爸爸發(fā)現(xiàn)錢少了，就問果果，同時還許愿：“如果真是你拿的，只要你承認，我就不打你?！惫詾樘拱琢司涂梢蕴颖艽蛄R，于是老實地承認了。爸爸得知孩子偷竊后，十分惱怒，忘記了諾言，將果果痛打一頓。

果果爸爸的行為顯然是不理智的，孩子說出了真話，自己卻食言了。下次再有這樣的情況，果果還會說真話嗎？在教育孩子的時候，要防止出現(xiàn)這種情況，這種不當?shù)慕逃绞讲粌H矯正不了孩子的缺點，反而讓孩子的缺點越來越嚴重。孩子錯了，指出他的錯誤，幫著孩子改正就可以了，千萬不可因一時沖動而食言。

方法三：要相信孩子

有些父母對孩子寫作業(yè)總是放心不下，不時進房間看看孩子是在學習還是在偷懶；讓孩子去買件東西時，總擔心孩子把多余的錢亂花了而一再叮囑。這樣往往會換來孩子的謊言。相反，即使一個愛撒謊的孩子，如果父母讓他感覺到了自己得到了父母的信任，他就會改正自己不誠實的壞毛病。

前蘇聯(lián)偉大的教育家馬卡連柯認為，信任可以培養(yǎng)孩子的誠信。在教育孩子時，他非常注意對孩子的信任。

有一次，馬卡連柯對一個曾經(jīng)偷過東西的學生說：“傍晚的時候，你幫我去附近的銀行取一筆錢吧？由于這個學生曾經(jīng)偷過東西，在同學的眼中被視為另類，幾乎沒人與他來往，他非?？释玫叫湃?。

聽到馬卡連柯對他這樣說，這個學生簡直不敢相信那是真的，他問馬卡連柯：“校長，你難道不怕我取了錢不回來嗎？”

馬卡連柯平靜地說：“我相信你是一個誠實的孩子，你一定會回來的。快去吧！”

當這位學生把錢取回來的時候，他要求馬卡連柯仔細數(shù)一遍。但是馬卡連柯毫不在意地說：“沒事，你數(shù)過就行了。”于是，隨手把錢放進了抽屜。

事后，這位學生在日記里這樣描述自己當時的心情：“當我?guī)е枪P數(shù)額不小的錢走在路上時，我一直在想，如果有人來襲擊我，哪怕有10個人或者更多，我都會奮力保護好這筆錢，除非他們把我殺死！”

這就是信任的力量，馬卡連柯就用信任培養(yǎng)了這個孩子誠信的行為。孩子渴望被信任，被尊重，一旦我們相信了孩子，孩子就會盡其所能地不辜負我們的信任，即使這個孩子有不誠信行為，但我們的信任也會幫孩子對抗說謊的沖動。

我們應(yīng)該從小就教導(dǎo)孩子做一個誠信的人，并且始終如一地這樣要求孩子。當孩子出現(xiàn)缺點和錯誤時鼓勵孩子勇敢承認，接受批評，絕不隱瞞。這樣孩子慢慢就會養(yǎng)成誠信的習慣。