一個(gè)七年級(jí)的女生，看到另外兩名同學(xué)有說(shuō)有笑，而且有時(shí)還說(shuō)些悄悄話，她心里就不舒服，并且總認(rèn)為這兩位同學(xué)在說(shuō)她的壞話。于是，趁別人不注意，她將這兩位同學(xué)的書包扔到了樓下……

一個(gè)八年級(jí)的男生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在班里很少說(shuō)話，但他記了厚厚兩本日記，并且這些日記的內(nèi)容大多都是“活著真沒(méi)意思，還不如死了好……”

……

很多家長(zhǎng)經(jīng)常向我反映這樣一個(gè)問(wèn)題：自從孩子上了初中之后，他們的很多行為都變得很古怪，例如，孩子常常會(huì)表現(xiàn)出暴力傾向；孩子有時(shí)很自信但突然一下又變得很自卑；孩子經(jīng)常會(huì)莫名其妙地不說(shuō)話、不理任何人……

孩子的每種行為背后都隱藏著一定的心理問(wèn)題。其實(shí)家長(zhǎng)們反映的這些問(wèn)題，還有上面的兩個(gè)事例，都說(shuō)明了孩子的心理出現(xiàn)了問(wèn)題。到了七～八年級(jí)，孩子在心理上進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵期，這也就是教育學(xué)家所說(shuō)的“心理性斷乳期”。

中學(xué)階段是人一生中心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人的個(gè)性將在這一時(shí)期初步定型，而且很多的心理問(wèn)題也會(huì)在這一時(shí)期顯露出來(lái)，并將影響其一生的心理發(fā)展。如果在這一時(shí)期，孩子的心理問(wèn)題不得到及時(shí)解決，那這種心理問(wèn)題很容易演變成孩子性格的缺陷，孩子很可能就會(huì)變成第二個(gè)“馬加爵”，影響孩子一生的生活和幸福。

在多年與這些初中孩子接觸的過(guò)程中，我把這一年齡階段孩子最易出現(xiàn)的心理問(wèn)題總結(jié)成了以下幾點(diǎn)：

1．暴力心理。

孩子的暴力心理表現(xiàn)在行為上就是，對(duì)他人或自己進(jìn)行傷害?，F(xiàn)在擁有這種心理問(wèn)題的孩子很多，他們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心，就會(huì)對(duì)他人大打出手，或罵罵咧咧，有些孩子甚至以傷害、打擊別人為樂(lè)趣。

2．抑郁心理。

抑郁心理是指一種持久的心境低落狀態(tài)。這些初中的孩子在學(xué)習(xí)方面、交友方面、與父母溝通方面等，都會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，如果這些問(wèn)題和困難長(zhǎng)久存在，就會(huì)導(dǎo)致孩子的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，進(jìn)而出現(xiàn)內(nèi)向、寡言少語(yǔ)、情緒低落等現(xiàn)象。

3．多疑心理。

孩子的多疑心理表現(xiàn)在行動(dòng)上就是敏感，很多孩子常常把別人無(wú)意中說(shuō)的話、不相干的動(dòng)作當(dāng)作是對(duì)自己的輕視或嘲笑，并為此喜怒無(wú)常，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。

4．自卑和自信交替出現(xiàn)。

由于初中生尚不能確切地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的性格特征和智力潛能，他們很難對(duì)自己做一個(gè)全面而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，而只憑一時(shí)的感覺(jué)對(duì)自己下結(jié)論。每當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，他們就會(huì)認(rèn)為自己很了不起；但每當(dāng)遭遇失敗時(shí)，他們又會(huì)因?yàn)樽约旱臉O度無(wú)能而自卑。其實(shí)確切地說(shuō)，這些都是孩子不夠自信的表現(xiàn)，都是孩子的自卑心理在做怪。

5．有自殺傾向及行為。

據(jù)有關(guān)調(diào)查研究表明，在小學(xué)階段，孩子們的自殺傾向和行為是很少出現(xiàn)的；而在初中階段，孩子們的這種傾向和行為就會(huì)明顯上升。有時(shí)，這些孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生自殺念頭，如成績(jī)沒(méi)考好、與父母發(fā)生沖突、與同學(xué)發(fā)生矛盾等。不管是處于什么具體原因，總體來(lái)說(shuō)都是由于青春期孩子需要面對(duì)的困難和煩惱突然增多而引起的。這些困難和煩惱如果得不到及時(shí)解決，就會(huì)積累起來(lái)而導(dǎo)致心理崩潰，進(jìn)而使這些孩子產(chǎn)生自殺的傾向及行為。

因此，從孩子的這些心理變化方面講，很多教育專家都把七～八年級(jí)這段時(shí)期定義為“危險(xiǎn)期”。因?yàn)槲疑械拇蟛糠謺r(shí)間都是和這一年齡階段的孩子相處，我曾翻閱了大量資料，并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究分析過(guò)這個(gè)階段孩子的心理。我發(fā)現(xiàn)這些孩子之所以容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，主要是由于他們生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度不協(xié)調(diào)而引起的。