當今社會，父母望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切，父母對子女期望值過高已成了一種特殊的社會病態(tài)。

據一項調查顯示：上海市區(qū)和郊區(qū)共有％的父母要求孩子“樣樣爭第一”。市區(qū)％的父母希望自己的孩子達到大專及大專以上學歷；對于孩子的職業(yè)，市區(qū)％的父母希望自己的孩子從事腦力勞動。天津曾進行過一項學生升學愿望的調查，發(fā)現父母與孩子的愿望有明顯的沖突。孩子愿上中專技校的人數比父母希望的多，父母希望子女上大學的人數是孩子希望的兩倍。

由此可見，父母對孩子期望值過高的現象是多么普遍。不可否認，父母們這樣做無疑是出于對孩子的愛。父母對孩子寄予期望也是情理之中，是可以理解的。但是，父母要把握對孩子的期望標準，一旦父母的期望標準背離了社會需要和孩子身心發(fā)展的內在規(guī)律，讓孩子覺得目標可望而不可即時，就會嚴重影響孩子的性格發(fā)展和身心健康。

10歲的小杰，是家里唯一的孩子，也是爸爸媽媽的掌上明珠。他的父母希望他能夠在各方面都非常出色。

為此，他的父母為他設立了非常高的標準，除了在學校里進行正常的學習和活動外，他的爸爸媽媽還給他增加了許多課余的活動，如拉小提琴、練體操以及其他兒童活動等。父母要求他在所有活動中都成為最優(yōu)秀的。而小杰也很爭氣，無論是在學校還是在地區(qū)活動中，他都被認為是難得的優(yōu)秀孩子，但是在他的生活中，卻有一些令人無可奈何的狀態(tài)。比如：他對別人的評價非常敏感，略有微詞便情緒低落，而且在行為上，經常有神經質的表現。另外，他也不像其他同齡孩子那樣盡興地說笑和玩鬧，似乎很受壓抑……

從上面的小故事中，可以看出小杰的父母對小杰是非?！皻埧帷钡模驗樗麄?yōu)樗O立了過高的期望，這種期望實際上破壞了他的正常發(fā)展。而小杰在父母的高期望值下，從小就形成了一種強烈的愿望，即要用自己最好的行動來使父母高興。因為在他看來，只有他達到了父母的要求，他在父母的眼里才有地位，才會變得重要。但是，在父母的高要求下，他失去了一個兒童所應該享有的天真和無憂無慮的生活，這不能不讓做父母的深思！

生活中，父母為孩子設立過高期望的例子還有很多：

“你要是考不進市重點，我就抹脖子!”——這是一位媽媽對女兒進行的恐嚇。當性格開朗、活潑大方的女兒如愿以償地考進了市重點，媽媽以百般的寵愛善待她，因為女兒替娘爭了光?！澳惚仨氃谌嗫嫉谝??！憋@然媽媽的籌碼在升值。由此可見，媽媽對子女的期望不會擱淺在一個水準，媽媽有要做成功者的愿望，女兒就得成為“過河卒子”拼命向前沖。漸漸地，女兒臉上的笑容消失了，心里總是焦躁與不安——學習上她沒有成為全班第一。“期末考試成績要是達不到90分，我就抹脖子!”媽媽威脅的口吻還是那樣堅決。終于有一天，女兒離家出走了。

還有一個孩子曾說：“我覺得自己很沒用、很無能，每當看到父母滿懷期望的目光，我的心里就非常難過，不知如何才能達到父母的要求，現在，一看書就很怕，真想把它撕得粉碎……”據報道，在我國17歲以下的青少年中，心理障礙患病率在逐步上升，有關專家分析，父母對孩子的期望值過高，是孩子產生壓力的主要原因。

另外，在高期望值的支配下，父母評判子女好壞的標準也嚴重失衡，孩子教育成敗多是以智力發(fā)展的好壞來衡量。

然而，由于每個孩子都有不同的潛質，他們的興趣、潛能未必與父母的理想模式相吻合，因此，孩子的發(fā)展往往就與父母的目標產生了一定的差距，有些孩子的發(fā)展方向甚至與父母的期望相違背。過高的期望讓孩子背上了沉重的心理包袱：

一是容易給孩子造成巨大的心理壓力。最典型的一點就是父母不惜動用所有的社會關系，花費巨資為孩子擇校，他們以為孩子進了好學校就會有好的前途，可他們不知道，自己的孩子實際能力并沒有那么高，在重點中學里孩子的學習積極性受到打擊，就會產生巨大的心理壓力。

二是父母不考慮孩子的年齡特點、智力水平，盲目地為孩子設置過高的期望與要求，當孩子雖然經過努力還是不能實現目標時，孩子會因不能達到父母的要求而自慚形穢，對自己的能力感到懷疑，從而動搖自己的自信心。

雖然在很多情況下，父母的期望也可以化作孩子奮發(fā)向上的動力。但是有的時候，父母過高的期望會成為孩子肩上沉重的壓力。所以，父母對孩子的期望要把握好“度”。那么，作為父母，又該如何正確把握對孩子的期望呢？

善于鼓勵孩子的進步

要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總是挑毛病。當父母在孩子身上寄予很高的期望，同時又不斷地指出孩子的不足之處時，實際上是在使孩子失去勇氣，在降低孩子的自信心水準，這些父母往往忽略了孩子較小的、積極的行為，這就很容易犯苛求和越權的錯誤，而漠視孩子的權利，這與孩子的成長是不相適應的。相反，如果父母時刻注意到孩子的每一點進步，并及時加以鼓勵，就會使孩子充滿活力，并且產生要多做一點的欲望。這應當引起父母的足夠重視。

激發(fā)孩子的動機

如果父母要使期望成為現實，就必須讓孩子把期望化為自身發(fā)展的內在動力。如今的孩子，大都生來就享受著眾多成人給予的關愛。在這樣的生存空間里，孩子不知不覺地養(yǎng)成了一種被動的習性，習慣于等待外來的指令和安排，而真正源于內心的需求與動機則顯得相當缺乏，從而導致主動性與創(chuàng)造性水平低下。有時處理不好甚至還會產生逆反心理。這樣的期望，能對孩子產生作用嗎？

設立積極恰當的期待

作為父母，給孩子提要求是必要的，因為孩子的自我約束能力差，需要有人幫他樹立目標并促其前進。但是，這種要求和期望應該現實一些，如果孩子的基礎較差，父母就不要定過高的目標。如果孩子覺得自己和這個目標差距太大就會喪失信心，產生自卑。日久天長，對孩子的一生都會有嚴重的不良影響。一般而言，給孩子樹立一個“跳一跳就能夠得到”的目標是最合適的。教育心理學家認為，對孩子提出恰當的期待和要求，這更容易產生良好的“期待效應”。

相信天下的父母都是愛孩子的，都希望自己的孩子健康快樂地成長，所以，父母要有平和的心態(tài)，適當降低對孩子的期望值，給孩子減少壓力，根據實際情況和孩子一起制訂合適的奮斗目標。 應該學會傾聽孩子的心聲：“因為我是菊花，所以請別讓我在夏天開放；因為我是白楊，所以請別指望從我身上摘下松子。”