孫蒲遠(yuǎn)老師是愛(ài)的大師。

孫蒲遠(yuǎn)老師是脫離了浮華的愛(ài)的大師。

《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”盧勤在她的《告訴孩子，你真棒》一書(shū)中深情地寫(xiě)道：

一天，特級(jí)教師孫蒲遠(yuǎn)老師給低年級(jí)學(xué)生上課，講“愛(ài)是什么”。

“我們愛(ài)自己的媽媽，愛(ài)我們周圍的花草樹(shù)木，愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。今天，我們要表達(dá)出我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)?！币婚_(kāi)課，孫老師就充滿感情地對(duì)孩子們說(shuō)了這樣一番話。

“你們看見(jiàn)的 愛(ài) 是什么顏色的？從你手中的彩色紙里找出這個(gè)顏色，再說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)顏色?！睂O老師進(jìn)一步啟發(fā)著孩子們。

“愛(ài)是紅色的，因?yàn)榧t色鮮艷，國(guó)旗就是紅色的。”一個(gè)學(xué)生這樣說(shuō)。

“愛(ài)是黃色的，因?yàn)辄S色明亮，菊花就是黃色的?！币粋€(gè)學(xué)生又這樣說(shuō)。

“愛(ài)是白色的，因?yàn)樾履锎┑陌咨榧喬懒?，特別讓人喜歡?！?/p>

“愛(ài)是黑色的，因?yàn)楹谏谴蟮啬赣H的顏色?！?/p>

“愛(ài)是綠色的，大樹(shù)和小草都非?？蓯?ài)。”

“愛(ài)是金色的，因?yàn)樘?yáng)是金色的?！?/p>

孩子們爭(zhēng)先恐后，舉起手中五顏六色表達(dá)愛(ài)的紙條。

“大家說(shuō)得都很好。再想想，還有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為愛(ài)是別的顏色的？”孫老師笑瞇瞇地問(wèn)。

導(dǎo)讀“有！”一個(gè)男孩站起來(lái)，“愛(ài)是無(wú)色的。因?yàn)榭諝馐菬o(wú)色的，我們誰(shuí)也離不開(kāi)空氣！”

“太好了！”孫老師滿意地說(shuō)，“那么，請(qǐng)大家再想想 愛(ài) 是什么聲音的？你能表達(dá)出來(lái)嗎？”孫老師提出了第二個(gè)問(wèn)題。

“愛(ài)是大聲的！我愛(ài)祖國(guó)，就對(duì)著紅色的國(guó)旗大聲喊： 祖國(guó)媽媽，我愛(ài)你！ ”一個(gè)女生激動(dòng)地回答。

“愛(ài)是小聲的！我看見(jiàn)公園里叔叔小聲地對(duì)一個(gè)阿姨說(shuō)： 我愛(ài)你。 ”這個(gè)男生的回答，引起全班哄堂大笑。

“還有不同的答案嗎？”孫老師又問(wèn)。

“愛(ài)是無(wú)聲的，媽媽的愛(ài)是無(wú)聲的?！?/p>

孩子們精彩的回答，再一次得到老師的贊揚(yáng)。

“我再問(wèn)你們，你認(rèn)為愛(ài)應(yīng)該是什么味道、什么感覺(jué)的？”孫老師提出第三個(gè)問(wèn)題。

“愛(ài)是甜甜的、甜甜蜜蜜的。愛(ài)是香香的，像花一樣香?！?/p>

“愛(ài)是溫柔的，讓人很舒服?！?/p>

“愛(ài)是光滑的，愛(ài)是暖暖的?！?/p>

最后，孫老師讓每個(gè)孩子都總結(jié)一下：“你對(duì)愛(ài)的最深感受是什么？是顏色？是聲音？是樣子？是感情？ ”伴隨著孩子天真的回答，教室里回響著歌頌愛(ài)的音樂(lè)。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上這樣的一堂課簡(jiǎn)直就是一種享受！老師引導(dǎo)、啟發(fā)得多么精彩、巧妙，可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?？吹靡?jiàn)的愛(ài)、看不見(jiàn)的愛(ài)、有聲的愛(ài)、無(wú)聲的愛(ài)，都讓孩子們感覺(jué)到了，這就是愛(ài)的啟迪的教育。

人生最先應(yīng)當(dāng)接受的就是愛(ài)的教育。沒(méi)有情感或感情淡漠的人，他的人生肯定是沒(méi)有光彩、不幸福的。

據(jù)說(shuō)，“知心姐姐”盧勤早年就畢業(yè)于孫蒲遠(yuǎn)老師任教的學(xué)校 史家胡同小學(xué)。

如今，孫蒲遠(yuǎn)老師已是桃李滿天下了。

她的學(xué)生不乏功成名就者。

然而，孫蒲遠(yuǎn)老師樸實(shí)依舊，天真依舊，美麗依舊。

她總是說(shuō)：“我只是一個(gè)班主任?！?/p>

她還說(shuō)：“我覺(jué)得我頭頂上的陽(yáng)光最燦爛，我是世界上最幸福的人！”

本書(shū)是一部不可多得的精品，值得廣大班主任、德育工作者、中小學(xué)校長(zhǎng)以及熱忱于教育事業(yè)的年輕同志閱讀。

孫蒲遠(yuǎn)，著名教育專家、特級(jí)教師。因工作成績(jī)突出，曾被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和新長(zhǎng)征突擊手、北京市新長(zhǎng)征突擊手和三八紅旗手，多次接受中央領(lǐng)導(dǎo)同志接見(jiàn)。曾榮獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)。

孫蒲遠(yuǎn)老師先后應(yīng)邀到中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、北京廣播電臺(tái)做專題節(jié)目，深受廣大觀眾歡迎。孫老師的教育作品有《班主任之歌》、《和諧教育的旋律》、《校園里的詩(shī)歌》等。而本書(shū)是孫老師畢生心血之作，在未出版之前，就受到了教育界的高度重視。全國(guó)著名教育專家孫云曉教授幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真閱讀了全書(shū)，深受感動(dòng)與啟發(fā)，并欣然揮筆作序。