這個(gè)孩子小時(shí)候是聽覺有障礙，還有一個(gè)孩子走路吃力，她們兩個(gè)都是很可愛的孩子，但學(xué)校組織的很多活動(dòng)沒辦法讓她們參加。恰好有一次學(xué)校派我?guī)?2個(gè)孩子去中山公園參加六一兒童節(jié)游園活動(dòng)，我就把她們兩個(gè)都帶上，一手拉著聽力差的，怕她丟了；一手扶著腳不方便的，怕她摔著，看節(jié)目時(shí)，只要有座位，大家都讓她坐。這一天，她們兩個(gè)穿得特別漂亮，玩得也特別高興。我盡管很累，心里卻得到了前所未有的滿足。因?yàn)槲覟檫@樣的兩個(gè)孩子帶來了歡樂，而孩子的歡樂就是我的歡樂。

怎樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)？

一個(gè)班里總是有各方面都讓老師不省心的學(xué)生，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，還總是和同學(xué)發(fā)生矛盾。老師每每看到他又給班集體惹事時(shí)，總想說他“成事不足，敗事有余”，似乎在這樣的孩子身上就找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)似的。其實(shí)不盡然！為了孩子的進(jìn)步，也為了給自己一點(diǎn)信心，必須用“顯微鏡”來尋找他身上的閃光點(diǎn)。課堂上找不到，課下找；學(xué)校找不到，家里找；今天找不到，明天接著找；你一個(gè)人找不到，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起找 一定能夠找到！找到一點(diǎn)，就要如獲至寶，就要讓這星星之火燎原。

如果你是真誠(chéng)地?zé)釔勰愕膶W(xué)生，從心里欣賞你的學(xué)生，你就會(huì)隨時(shí)隨地、不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛的火花。從教學(xué)活動(dòng)中可以捕捉到他的創(chuàng)造思維和表達(dá)能力，從課間活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)他的與人為善、謙讓精神和組織能力，從少先隊(duì)活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和愛好，從家訪中了解孩子熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的情況 發(fā)現(xiàn)之后就要及時(shí)表揚(yáng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，對(duì)學(xué)生的愛就越深；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，能夠把學(xué)生教育好的信心就越強(qiáng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，教育學(xué)生的方法也就隨之更加靈活。

我曾教過一個(gè)三年級(jí)的男孩子，平時(shí)我總感覺他對(duì)同學(xué)冷冷的。他媽媽來學(xué)校和我交談時(shí)，我聽到他媽媽說：“我有病時(shí)，他知道給我拿藥、倒水，知道照顧我?！蔽胰绔@至寶，在全班表揚(yáng)他知道關(guān)心媽媽。作為班主任，可千萬別這樣想：“你瞧這孩子這么討厭，可在他媽媽眼里還跟一朵花似的！”每個(gè)孩子在自己媽媽眼里就是一朵花，其實(shí)，如果每個(gè)孩子在我們班主任的眼里也是一朵花似的，我們的教育成功率就會(huì)更高！就是這個(gè)孩子，在公園春游時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)閃光點(diǎn)。女同學(xué)們?cè)谔そ?，皮筋一緊，一個(gè)抻皮筋的女同學(xué)手被勒破了，他關(guān)切地走過去，并且拿出自己的干凈手絹幫同學(xué)包扎。在春游的總結(jié)會(huì)上我又特意表揚(yáng)了他，并且告訴了他的家長(zhǎng)。

還有一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)十分吃力，也不會(huì)與人交往，可是在中隊(duì)活動(dòng)課上，我讓學(xué)生講自己知道的課外知識(shí)，他能夠清楚地介紹一些星座，一邊畫圖一邊講，同學(xué)們聽得非常入神，這個(gè)孩子的這一閃光點(diǎn)得到了充分的展示。他在同學(xué)心目中的地位提高了一大截，也增強(qiáng)了他的自信心。