我的媽媽，一名大學(xué)老師，我要在這里說(shuō)，我愛我的媽媽，也愛全天下和我媽媽一樣為學(xué)生付出了幾十個(gè)春秋的老師。我的文章朗誦完了，謝謝。

老師：打動(dòng)你們嗎？我想你們最好是去采訪一下下面的老師。下面我把時(shí)間交給你們，拿著你們的文章找到一位老師，看看你的這篇文章能不能打動(dòng)老師們？

老師：時(shí)間很緊，對(duì)不起。不知道你們的文章是否能夠打動(dòng)在場(chǎng)的老師，我覺得這個(gè)不要緊，文章是修改出來(lái)的。也許今天不能打動(dòng)，等你修改過(guò)后一定有打動(dòng)別人的一天，這個(gè)就是你人生的故事，后面的同學(xué)看到我要開始講課了，說(shuō)出你的感悟我們就結(jié)束，這節(jié)課你最大的收獲是什么？誰(shuí)先講。陳煥榮（音）你來(lái)。

學(xué)生陳煥榮（音）：不僅僅是別人的故事讓人感動(dòng)，我們也可以寫出一篇篇讓人感動(dòng)，讓人在里面感動(dòng)的故事，動(dòng)起手來(lái)寫出自己動(dòng)人的故事吧。

老師：你有信心嗎？

學(xué)生陳煥榮（音）：有。

老師：你來(lái)。

學(xué)生X：我知道曾經(jīng)有這樣一句話“心有靈犀一點(diǎn)通”，我想用愛，用最珍貴的心去交流我們自己的故事，一定能夠使我們的生命更加地精彩。

老師：這位同學(xué)真有愛心。還有嗎？盧曼斯（音）。

學(xué)生盧曼斯（音）：我覺得可以把每個(gè)人比喻成一顆很普通的石頭，我記得曾經(jīng)有一個(gè)法國(guó)的作者說(shuō)過(guò)，青石只是心安理得地生活著，因?yàn)樗X得只有被送進(jìn)研究所的隕石的生活才有意義。那就是它自甘墮落了。

老師：那你呢？你怎么樣呢？

學(xué)生盧曼斯（音）：我覺得今天上這一課，我以后不會(huì)再更執(zhí)著地去看別人的生活是怎么樣，多么精彩，多么無(wú)與倫比，而我要用我自己的筆來(lái)創(chuàng)造出我美好的明天。

老師：我預(yù)祝你能成功，最要緊要書寫自己的人生，好樣的。還有誰(shuí)沒有發(fā)言這節(jié)課。都說(shuō)說(shuō)。好，甄琴（音）。

學(xué)生甄琴（音）：通過(guò)這節(jié)課我懂得了在別人的故事里面，我們可以看到別人精彩的人生，得到豐富的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的精力，從別人的故事里面我們可以體會(huì)到許多在自己的故事里面體會(huì)不到的情感來(lái)豐富自己的人生，那么我希望大家也都攜手來(lái)用自己的手書寫自己的故事。

老師：好的，陳茜（音）你來(lái)說(shuō)一個(gè)。

學(xué)生陳茜（音）：學(xué)完這篇課文我覺得作者讓我們?cè)趧e人的故事里來(lái)旅行，是想讓我們?nèi)ビ^賞別人的風(fēng)景。我們何不自己來(lái)欣賞自己的光彩奪目的人生呢？

老師：好，讓自己也成為一道美麗的風(fēng)景線。還有這么多同學(xué)想說(shuō)，我該選擇誰(shuí)？最后把權(quán)利給這個(gè)小伙子。

學(xué)生Y：學(xué)了這篇課文，我認(rèn)為自己的文章也是很獨(dú)特的，不要千篇一律地看別人的故事。

老師：不要千篇一律這個(gè)詞看上去可以斟酌一下，不要一味地去追求別人的文章的精彩，倒是可以去書寫你的文章。

我看你今天這個(gè)文章不錯(cuò)，我特意拿了你的文章。我看同學(xué)們都很想說(shuō)，起碼對(duì)著你周圍的老師說(shuō)也好，同學(xué)說(shuō)也好，說(shuō)完我們就結(jié)束。

（學(xué)生自由交流）

好，同學(xué)們，屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話叫“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我祝愿大家能夠在日后漫漫的人生旅途中，用心去游歷別人的故事，但是更要努力地去在自己的故事里書寫屬于自己真我風(fēng)采的故事，這節(jié)課我們上到這里，同學(xué)們站起來(lái)向我們聽課的老師表示感謝。