弟弟是名師

崔修建

我這位二叔家的弟弟，當(dāng)年沒(méi)有考上大學(xué)，他似乎并沒(méi)怎么失望，高高興興地回鄉(xiāng)下種地去了。家里的責(zé)任田不夠種，他又承租了別人的五坰地，沒(méi)看到他怎么費(fèi)勁兒，便把莊稼侍弄得像模像樣，每年都比別人收獲多不少，連許多老莊稼把式都贊嘆他是種地好手。

去年放寒假，我從省城回老家過(guò)年。一回到村里，便聽(tīng)到很多人跟我說(shuō)弟弟現(xiàn)在是鄉(xiāng)里的名師了。我納悶：弟弟種地很出色，這是我知道的，他怎么會(huì)成為名師呢？

原來(lái)，弟弟在農(nóng)閑時(shí)節(jié)辦了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，他講課風(fēng)趣，還很懂方法，特別是懂得因材施教，不少原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)他一調(diào)教，居然喜歡學(xué)習(xí)了，成績(jī)明顯地提高，他能教學(xué)的名氣立刻傳開(kāi)了，很多學(xué)生紛紛到他的輔導(dǎo)班來(lái)補(bǔ)習(xí)，而他竟能讓家長(zhǎng)和學(xué)生都滿(mǎn)意。別的老師也辦輔導(dǎo)班，但效果不明顯，很快都不了了之了，他的輔導(dǎo)班卻日益擴(kuò)大，漸漸辦成了一個(gè)小型的輔導(dǎo)學(xué)校，他一個(gè)人教文理科，樣樣出色，比名師還名師。

起初，我以為大家可能是有所夸張，待聽(tīng)了他的一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我不禁佩服得直替他惋惜　　弟弟不能當(dāng)專(zhuān)職老師，實(shí)在是一大損失。他卻笑道：“我這不是在當(dāng)老師嗎？于人有益，于己也有利啊?！?/p>

弟弟說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他雖然只有高中的學(xué)歷，也沒(méi)有教師資格證，可那么多學(xué)生喜歡聽(tīng)他的課，他每月的輔導(dǎo)收入有六千多元，是我這位大學(xué)教授工資的兩倍，僅憑此一點(diǎn)，他就可以當(dāng)之無(wú)愧地被稱(chēng)為名師了。

其實(shí)，弟弟還有很多絕活呢。那天，我的電腦壞了，打電話把在縣城工作的一位計(jì)算專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)同學(xué)叫來(lái)，同學(xué)弄了半天，扔下一句：“沒(méi)法修了，恐怕只能換硬件了。”

同學(xué)走了，說(shuō)過(guò)幾天硬件從省城發(fā)過(guò)來(lái)后再幫我換，而我這時(shí)正急著要趕寫(xiě)一篇雜志的約稿?？吹轿沂肿銦o(wú)措地在屋子里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，弟弟說(shuō)：“讓我來(lái)瞧瞧吧?！?/p>

“電腦你也懂？”看他麻利地卸開(kāi)機(jī)箱，我特別地驚詫。

更讓我驚詫加嘆服的是，他就那么三下五除二地一通鼓搗，居然把我的電腦給鼓搗好了。他告訴我毛病出在一個(gè)元件的接觸點(diǎn)哪里。

我問(wèn)他跟誰(shuí)學(xué)的這一手修電腦的技術(shù)，他淡然：“也沒(méi)跟誰(shuí)學(xué)，就是多讀了一些這方面的書(shū)籍，再就是自己多琢磨了一些?！?/p>

“跟你輔導(dǎo)學(xué)生一樣，都是無(wú)師自通的？”我不能不對(duì)弟弟肅然起敬，因?yàn)樗唤?jīng)意間，就把我們很多人花了很多精力也沒(méi)弄明白的事情弄得清清楚楚，把我們干了許久也沒(méi)有干好的事情干得那么出色。

弟弟卻十分謙遜：“其實(shí)也沒(méi)有什么，我只是不肯死讀書(shū)，不肯把書(shū)讀死了，知道把書(shū)讀活了，讀開(kāi)了。”

“把書(shū)讀活了，讀開(kāi)了?！钡览砗芎?jiǎn)單，可真正付諸于行動(dòng)，卻不是一件容易的事情。弟弟的成功，就在于他不僅僅懂得該怎么去做，更在于他實(shí)實(shí)在在地去做了。所以，弟弟成為一位名師，理所當(dāng)然。