“你們來(lái)了?!甭?tīng)著聲音,人也輕盈地飄了過(guò)來(lái)。
孫老師開(kāi)門把他們引到會(huì)客室坐下,又給兩人泡了茶。
“孫老師,我之前跟你講了朱江經(jīng)理救助聾啞人的事。今天,讓他當(dāng)面向你敘述吧。”郭小紅快言快語(yǔ),話末又補(bǔ)了一句,“我們就在這里談方便嗎?”
“方便!就在這里談。”孫老師點(diǎn)了點(diǎn)頭望著朱江,臉上堆起了笑容。
朱江很客氣地把洪經(jīng)理女兒的事講給了孫老師聽(tīng),也講了他正在學(xué)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的聾啞語(yǔ),要請(qǐng)孫老師指點(diǎn)。
孫老師聽(tīng)后笑了,她說(shuō):“我們學(xué)校有兩百來(lái)個(gè)學(xué)生,有的是先天性聾啞,也有后天發(fā)病導(dǎo)致聾啞的;有比較活潑的學(xué)生,也有因?yàn)槊@啞損傷了自尊心而自閉的,不過(guò),到學(xué)校經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)后,學(xué)生都已十分陽(yáng)光了。你和洪夫人講,她可以來(lái)參觀我們學(xué)校。”
“我想先跟你學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)日常手語(yǔ),然后我再去和他們談。另外,冒昧問(wèn)一句,孫老師,你能不能兼做他們的家庭教師呢?”
“你明天上午先來(lái)我這里學(xué)啞語(yǔ)的日常用語(yǔ),至于兼職一事,我們暫且不談,好不好?”孫老師似乎還有顧慮,避開(kāi)了這個(gè)話題。
郭小紅認(rèn)為不要操之過(guò)急,她說(shuō):“飯要一口一口吃,慢慢來(lái),你先學(xué)啞語(yǔ),然后,看洪先生意思再進(jìn)行下一步。孫老師,對(duì)不對(duì)?”
“對(duì),我就是這個(gè)意思。”孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
朱江同意了這種安排。他們聊了半個(gè)多鐘頭,在孫老師引導(dǎo)下,又參觀了教室、工藝室、活動(dòng)室、舞蹈室和食堂。
朱江看了學(xué)生聚精會(huì)神地學(xué)跳舞,也看了學(xué)生全神貫注地學(xué)啞語(yǔ),他點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“這所學(xué)校不錯(cuò),學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)貴不貴?”
孫老師說(shuō):“我拿一份資料和費(fèi)用表給你,你自己看,貴不貴,我不好說(shuō),可能對(duì)工薪階層來(lái)說(shuō)是高了一點(diǎn),但對(duì)老總來(lái)說(shuō)還是較平的?!?/p>
孫老師是一位極聰明的女孩,短短幾句話解釋了各階層人士對(duì)聾啞學(xué)校收費(fèi)的看法。
郭小紅笑著說(shuō):“朱江你替臺(tái)灣老板多慮了,把女兒教育好了,他還在乎這幾個(gè)小錢?”
“那是,那是?!敝旖行┎缓靡馑迹チ俗ツX袋問(wèn),“那我明天上午來(lái)?”
朱江用一句話就此下了臺(tái)階。
握別孫老師后,朱江送郭小紅回家。車上,他一直在想接下來(lái)如何走:讓女孩來(lái)這里,還是請(qǐng)孫老師做家教?另外,這個(gè)事情除了要征求孫老師意見(jiàn)外,還要溝通洪經(jīng)理那一方呢。
郭小紅家到了。
朱江向她道謝:“小郭,我想過(guò)幾天請(qǐng)郭伯伯和吳阿姨吃頓飯,你和小李都來(lái)啊。”
“可以,你安排好了再電話通知我?!?/p>
朱江學(xué)啞語(yǔ)真是出了牛力。
一個(gè)手勢(shì)代表一個(gè)意思,孫老師開(kāi)始從日常生活用語(yǔ)入手,不厭其煩地一遍一遍地教朱江。朱江邊學(xué)邊復(fù)習(xí),半天下來(lái),已是滿頭大汗。他想,這不比學(xué)機(jī)械原理輕松。
三個(gè)半天學(xué)下來(lái),朱江對(duì)日常的交談手勢(shì)有了體會(huì),也了解和知道了一些動(dòng)作要領(lǐng)。
現(xiàn)在該去洪先生家實(shí)施第二步了。
朱江向?qū)O老師道謝時(shí),說(shuō)了一句:“我和洪太太商議后,能不能請(qǐng)你去她家看看小孩,同時(shí)決定下一步怎么走?”
孫老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,這次她同意了朱江提出的方案。
朱江實(shí)施他的行動(dòng)計(jì)劃了。他首先想到的是“眉山雅舍”的吳嫂。
他來(lái)到眉山雅舍管理處,很客氣地向坐在門房的人詢問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)吳嫂現(xiàn)在在哪里做事?”
“她在小賣部買東西,洪家那位小妹妹要吃熱狗腸。”一位穿工作服的女孩搶先回答了。