我正在埋首寫(xiě)病歷，突然有人在我肩上拍了一下，“嘿，牛小咚，牛醫(yī)生變成人醫(yī)生了？蠻一本正經(jīng)的！”

這個(gè)賈德振，班上有名的奚落鬼，我姓牛，他就老說(shuō)我是牛醫(yī)生，給?？床〉?，怎么混進(jìn)來(lái)給人看病來(lái)了。

我看他跟著兒科主任來(lái)，估計(jì)又是婦產(chǎn)科生下的哪個(gè)嬰兒有點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)兒科會(huì)診來(lái)了，便回敬他：“你這個(gè)‘假醫(yī)生’，怎么倒做起真醫(yī)生來(lái)了？又跟在主任屁股后面轉(zhuǎn)，跟著高人剽學(xué)真經(jīng)?！?/p>

我看著兒科主任離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，才敢說(shuō)這話，對(duì)老師大不恭，還不得打屁股？下個(gè)月我就要輪到兒科去，正要棲身在兒科主任的屋檐下呢。

他嘻嘻哈哈笑著，對(duì)我神秘地眨眨眼，“你們這里出了世界性難題，等著我們主任定案哩！”

我知道他說(shuō)的是另外一組管的病人，還真有些復(fù)雜，便跟去會(huì)診，也想一睹兒科主任點(diǎn)石成金的風(fēng)采。

這個(gè)產(chǎn)婦生下的是雙胞胎，才一個(gè)多星期，老二生下時(shí)四斤八兩，體重輕，抵抗力差，得了新生兒肺炎，抗菌治療不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。老大近兩天也不太進(jìn)食，體溫稍高，是不是也傳染了？考慮到老二體弱，為了讓他盡快好轉(zhuǎn)，昨日已給老二少量輸血。誰(shuí)知老二病情稍穩(wěn)定，雙胞胎的父親又鬧了起來(lái)，說(shuō)是接生時(shí)把他的孩子弄錯(cuò)了。

事情驚動(dòng)了院里，醫(yī)務(wù)科組織兒科、婦產(chǎn)科聯(lián)合會(huì)診。

老二輸血前查血型為Ａ型，老大為Ｂ型，母親為Ｏ型，父親剛剛在我院門(mén)診檢查的血型報(bào)告顯示為Ｂ型。誰(shuí)知這位父親平時(shí)喜歡看些醫(yī)書(shū)，說(shuō)是他們夫妻倆不可能生出老二Ａ型血的孩子，一定是醫(yī)院接生時(shí)抱錯(cuò)了孩子，害得他們又擔(dān)心孩子的病情，又擔(dān)心出醫(yī)藥費(fèi)花冤枉錢(qián)。

再一看孩子，老大白胖，有幾分似父親的樣子，出生體重七斤六兩；老二黑瘦，出生體重低，面目輪廓既不像父親，又不像母親。看過(guò)的醫(yī)生表面強(qiáng)硬，心里著實(shí)有幾分慌神。婦產(chǎn)科主任暗暗查對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)記錄，那天共生了六個(gè)孩子，男胎只有這一對(duì)雙胞胎，接生的助產(chǎn)士明明看見(jiàn)生下的是男胎，生下后還馬上抱給躺在產(chǎn)床上的產(chǎn)婦看過(guò)了。

嬰兒的父親聽(tīng)不進(jìn)解釋?zhuān)€是滿腹狐疑，“是不是和前后生的孩子混了？”

“孩子手腕上都戴了號(hào)牌，生下時(shí)打了腳印，當(dāng)時(shí)打的腳印記錄和現(xiàn)在孩子的腳印是符合的?！眿D產(chǎn)科廖主任這樣說(shuō)，然后又講到了國(guó)外的例子，說(shuō)一個(gè)白人婦女生下一對(duì)雙胞胎，一個(gè)白人，一個(gè)黑人，科學(xué)解釋恐怕是人類(lèi)的返祖現(xiàn)象。一個(gè)白人，一個(gè)黑人，兩個(gè)人種都不同的雙胞胎都可以出現(xiàn)，現(xiàn)在你的小孩只是皮膚上有些差別，相比之下，那就不算奇怪的了，醫(yī)學(xué)上還有很多解釋不了的現(xiàn)象?，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是把老二的病盡快治好，老大的病情查明，所以我們請(qǐng)了兒科的高主任來(lái)會(huì)診，孩子的健康要緊。

兒科高主任給兩個(gè)嬰兒詳細(xì)地檢查，向家屬、護(hù)理和我們實(shí)習(xí)醫(yī)生詢問(wèn)一些病情情況。孩子的父親顯然更關(guān)心的不是老二的病，陰郁著臉走到一邊去了。

看完病人，一行人都來(lái)到醫(yī)生辦公室，關(guān)起門(mén)來(lái)討論。婦產(chǎn)科廖主任指出要復(fù)核產(chǎn)婦、嬰兒的原始資料，重新查血型，并要督促雙胞胎的父親重新查血型。兒科高主任談了兩個(gè)嬰兒的治療意見(jiàn)，老二出生體重低，原本體弱，恢復(fù)是要慢些，做藥敏試驗(yàn)，改用針對(duì)革蘭氏陰性菌作用強(qiáng)的頭孢類(lèi)抗生素。這樣的場(chǎng)合，一般都是大腕級(jí)的醫(yī)生、主任發(fā)言，我們實(shí)習(xí)醫(yī)生只是聽(tīng)，不知今天廖主任是要廣求意見(jiàn)，還是有意考我們，突然問(wèn)我們實(shí)習(xí)醫(yī)生還有沒(méi)有什么想法。

賈德振舉手發(fā)言：“我有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教老師，是不是嬰兒的父親不用復(fù)查血型了？母親是Ｏ型，兩個(gè)孩子一個(gè)是Ａ型，一個(gè)是Ｂ型，始終有一個(gè)不是他的，反正我們醫(yī)院都有錯(cuò)?！?/p>

高主任問(wèn)：“嗯，是這樣嗎？其他同學(xué)對(duì)這事怎么看？”

我說(shuō)：“還有一種可能性，如果查出來(lái)這個(gè)男的是ＡＢ型血，那么一切都可以圓滿地解釋了?！?/p>