經(jīng)理聽(tīng)完微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)你把兩塊錢收回去吧，我不會(huì)打電話的，我現(xiàn)在就通知你：你已經(jīng)被錄取了?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都想“出人頭地”，很多人都想順順利利找到一份工作，但是許多人一遇到困難就退縮了，缺乏堅(jiān)持的信念，也沒(méi)有了繼續(xù)走下去的勇氣。這位女孩如果不堅(jiān)持走下去，那么她的這次行程肯定已經(jīng)到了終點(diǎn)。殊不知，人的一生，其實(shí)就是在路上不斷奔走的過(guò)程。只有不斷地行走，才能讓不安分的因子推動(dòng)思想或者行為的前進(jìn)，年輕人的生活方式同樣需要一種新的嘗試。

功成名就的俞敏洪并沒(méi)有因此止步不前，而且一直有著超前的眼光和明確的方向，他的理想似乎從未止步于他所得到的結(jié)果。他說(shuō)，我將用后半生的時(shí)間，去創(chuàng)建一所真正意義、非營(yíng)利性的私立大學(xué)，讓貧困學(xué)生也能上得起大學(xué)，使它變成中國(guó)最好的大學(xué)之一。

而年輕的我們，當(dāng)看到俞敏洪在路途上奔跑的身影時(shí)，是否也做好了在路上的準(zhǔn)備？

2.兩點(diǎn)間最短的距離不一定是直線

一位成功學(xué)教授被邀請(qǐng)到一所高等學(xué)府為同學(xué)們演講。面對(duì)臺(tái)下喧鬧的同學(xué)，這位教授開(kāi)頭的第一句話就是問(wèn)同學(xué)們：“你們有誰(shuí)知道兩點(diǎn)之間最短的距離是什么？”

很多同學(xué)聽(tīng)了這樣一個(gè)問(wèn)題后很不以為然，甚至有點(diǎn)嗤之以鼻，心里想：“這算什么教授，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也說(shuō)得出口！”

一位同學(xué)站起來(lái)有點(diǎn)不屑一顧地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題連小學(xué)生都知道，兩點(diǎn)之間最短的距離不就是直線嗎？”

教授鏗鏘有力地說(shuō)道：“錯(cuò)！兩點(diǎn)之間最短的距離有可能是直線，也有可能是曲線！”

看著同學(xué)們一臉的震驚和迷惑，教授接著解釋了所謂的距離：到底什么才是真正的距離？距離是路程的遠(yuǎn)近嗎？距離是直線的長(zhǎng)短嗎？都不是。真正的距離是從起點(diǎn)成功地到達(dá)終點(diǎn)所經(jīng)歷的一切，無(wú)論受挫還是順利。從幾何學(xué)角度來(lái)說(shuō)，兩點(diǎn)之間最短的距離確實(shí)是直線，但從現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)說(shuō)，這條直線不一定能夠把你從起點(diǎn)成功地帶到終點(diǎn)。這樣的距離看起來(lái)最短，實(shí)際上很長(zhǎng)，甚至?xí)延锌赡艿氖虑樽兂刹豢赡堋?/p>

俞敏洪說(shuō)：“在人與人的關(guān)系以及做事情的過(guò)程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)去，也許這樣做事情更加順利?！?/p>

王海是06年畢業(yè)的大學(xué)生，計(jì)算機(jī)專業(yè)，品學(xué)兼優(yōu)，畢業(yè)后，在一家公司做了兩年半時(shí)間，業(yè)務(wù)上一直是公司的骨干?？墒牵捎谌颂蠈?shí)，不善于人際交往與溝通，所以，沒(méi)有什么提升與加薪的機(jī)會(huì)，他感到很委屈，今年春節(jié)決定跳槽。沒(méi)想到09年是就業(yè)高峰年，加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。盡管憑著簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)驗(yàn)，他拿到了三次面試機(jī)會(huì)，可是由于不會(huì)推銷自己，也不會(huì)巧妙地回答問(wèn)題，結(jié)果與工作多次失之交臂。王海很是困惱，只好向好友小李訴苦，并將自己的面試經(jīng)歷如實(shí)告訴了小李。

面試官的第一個(gè)問(wèn)題：如果我們公司這次沒(méi)有錄取你，但過(guò)一段，被錄取的人中有沒(méi)能渡過(guò)試用期的，騰出位置來(lái)，再通知你，你還會(huì)再來(lái)嗎？

王海的回答：現(xiàn)在沒(méi)有錄取我，說(shuō)明公司沒(méi)有看好我，我來(lái)了也沒(méi)有意思。