努力地?cái)D出聲音來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：

“詩(shī)，可以興、可以觀、可以群、可以怨?！?/p>

“詩(shī)，一言以蔽之，曰，思無(wú)邪?！?/p>

經(jīng)由存在的具體契入，人們跨過(guò)了“話語(yǔ)”的限制，直入“情思”之本源，讓生命最真實(shí)的聲音訴說(shuō)其自己，讓那“源泉滾滾、沛然莫之能御”的天地之籟流淌而出，這是“創(chuàng)意”。

“創(chuàng)意”者，如其“意”，而入于大道之源，“創(chuàng)”化而生者也。這不是拉著幾個(gè)片斷漂浮其間的念頭，攪之而“搞”之，觸動(dòng)了神經(jīng)，一時(shí)發(fā)“笑”來(lái)者。用很哲學(xué)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)，創(chuàng)意是要有其存有論的本源的，而搞笑則只是感性欲望的作用而已。

我告訴學(xué)生，前年在北京清華大學(xué)做了一場(chǎng)“論語(yǔ)，走向生活世界的儒學(xué)”，是通識(shí)教育的講座，大陸叫“素質(zhì)教育”講座。聽(tīng)講學(xué)生各科系都有，我在上面講，隨口背了些詩(shī)云子曰，底下也接著念了起來(lái)：

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)……仁以為己任，不亦重乎！死而后已，不亦遠(yuǎn)乎！”

我問(wèn)他們學(xué)校有專(zhuān)門(mén)教授《論語(yǔ)》嗎？他們說(shuō)沒(méi)有！他們接著補(bǔ)充說(shuō)“作為一個(gè)中國(guó)人該讀《論語(yǔ)》，是自己讀的?！蔽医又f(shuō)“《論語(yǔ)》是中國(guó)人的身份證”，他們笑了，笑得很開(kāi)心，我也笑了，笑得很開(kāi)心！

從笑靨中，我看到了希望！觸動(dòng)了我滿心的懷想！懷想著古老的中國(guó)，中國(guó)的文化王道主義！我補(bǔ)一句，我們需要“文化復(fù)興”，如同西方文明之回到古希臘，我們需要回到先秦，跨過(guò)漢唐，直追三代，契接堯舜。

我樂(lè)得告訴他們?cè)谂_(tái)灣的鄉(xiāng)間的門(mén)聯(lián)上這樣寫(xiě)著：

舜日?qǐng)蛱熘芏Y樂(lè)，孔仁孟義漢文章。

一等人忠臣孝子，二件事讀書(shū)耕田。

他們羨慕不已！……

我懷想著，默默念著！望著剛才的搞笑，現(xiàn)在的默然！一時(shí)間，卻有說(shuō)不出的酸楚！有說(shuō)不出的酸楚！

整了衣襟，正色儼然，對(duì)著學(xué)生說(shuō)“搞笑”不是“創(chuàng)意”！

搞笑不是創(chuàng)意……