答　我從小就不“做夢”。就算做夢，也不會“夢想當老師”。好不容易夢一回，怎么著也得夢個大點的，比如夢想當將軍什么的。可惜將軍也沒夢過。所以，像我這樣“不想當將軍”的“廚子”，肯定不是好“裁縫”，哈哈！

當然，要說一個夢都沒有，也太矯情。阿Q都夢見過把秀才娘子的寧式床抬進土谷祠，咱又怎能不夢點什么呢？十七八歲的時候，我讀了蘇聯作家薇拉·凱特琳斯卡婭的《勇敢》，寫一群年輕人到西伯利亞建設共青城。這事對我影響挺大，也想當這樣一個作家，也寫這樣一本小說。所以，高中畢業(yè)后，我就到了新疆，參加生產建設兵團，當“軍墾戰(zhàn)士”。剛開始，還天天寫日記，算是“搜集素材”。但很快我發(fā)現，這夢不做也罷。當務之急，還是先想辦法填飽肚子。如果有條件，再娶個媳婦。有這兩條，就能睡個好覺。夢不夢的，無所謂。

所以，我的當老師，其實是一種現實的選擇。像我這樣，要技術沒技術，要力氣沒力氣，要膽量沒膽量的，當工人、農民、軍人，都不合格。除了當個教書匠，還能干什么？

問　您認為一個好的老師應該具備什么樣的素質？

答　對不起，沒想過，問別人吧，我只是憑良心做事而已。

問　在您成長的旅途中，有沒有碰到讓你終身難忘的良師？

答　有??！小學、中學、大學，都有。比如初中語文老師（也是班主任）王輔仁先生，對我的影響就很大。當然，影響最大的，還是我的導師之一、武漢大學教授胡國瑞先生。除了學問，胡先生最讓我敬佩的，是他老人家的氣節(jié)、風骨和豁達大度。記得1978年入學不久，學校悼念在“文革”中被迫害致死的老校長李達，中文系不少先生都寫了詩詞，但胡先生的詩給我印象最深，道是“天意何曾重斯文，萬民芻狗總非仁”，當時就讓我為之一震。后來，先生和師母紀念金婚，填了一首《鷓鴣天》，遍贈諸生。這首詞的下闋云：“身外事，馬牛風，人生何處計窮通。塵間信有神仙侶，修短盈虛一笑空。”有此胸懷，自不妨毀譽由人，愛誰誰誰，愛怎么著就怎么著吧！所以我認為，老師對學生的影響，首先還是做人。