是誰逼校長“宴會死”

朗清中學校長死在高考的慶功宴上，醫(yī)院認為是過度勞累造成的突發(fā)性心臟病。筆者卻認為并不那么簡單。

如果說楊之濱是被應(yīng)試教育體制逼死的，也許很多人都會認同。我們拿體制說事，總有些無能為力的意思，卻忘記了體制也是由人來制訂和維持的！

江城市近幾年提出了教育興市的計劃，而龍頭單位就是朗清中學。為了出成績，主管副書記洪標要求楊之濱每周匯報一次學校情況。據(jù)透露，楊之濱一年中每天睡眠不足六小時，每天批閱各科教案，轉(zhuǎn)教室，轉(zhuǎn)辦公區(qū)，轉(zhuǎn)宿舍，就是沒時間回家。按照朗清教師的說法，就是領(lǐng)導壓校長，校長壓老師，老師壓學生。一級級壓下來，成績壓出來了，老師和學生卻累垮了，校長竟然被累死了！

……

洪標曾經(jīng)在一次會議上，竟把升學率與GDP相提并論。也許，在洪書記看來，數(shù)字出官是一條顛撲不滅的真理。有了升學率，就有了政績，升職的希望也就有了。有人說，一些學生把高考作為敲門磚。其實，我們成人何嘗不是呢？在一些官員看來，教育是什么？不過是升遷的工具。要的就是升學率，讓素質(zhì)教育去見鬼吧！

就是這些一心想著以升學率為資本的官員(楊之濱也未嘗不是其中一員)，成為維持應(yīng)試教育的重要力量。正是洪標這些人把教育功利化，讓教育尊嚴掃地。我們的學生如果知道了隱藏在一組組數(shù)據(jù)背后的利益關(guān)系，又會怎么看待我們的教育呢？洪標之流不僅應(yīng)對楊之濱的猝死負責，也是教育系統(tǒng)蛀蟲！