“學(xué)生意見？教育局領(lǐng)導(dǎo)都支持這個(gè)方案，難道還需要學(xué)生們審批？”黃翔把最后兩個(gè)字咬得很重。

沒有顧及揶揄，陳逸華擺明自己的觀點(diǎn)：“黃主任，我覺得這是個(gè)原則問題，希望您能夠認(rèn)真考慮一下。如果您不采納，我也會(huì)向上反映的?！?/p>

雖然陳逸華決心大，但是黃翔沒有作出一絲讓步。學(xué)生反對(duì)怎么辦？難道推遲改革？簡(jiǎn)直就是引火上身！“這份計(jì)劃是尚校長(zhǎng)親自制定的，向誰反映？”黃翔嘴角微微上揚(yáng)，口里輕輕飄出三字，“書生氣！”

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陳逸華趴在桌子上，眼前閃過黃翔的輕蔑與其他老師的不解。電腦傻乎乎地亮著，顯示著與上屆學(xué)生的聊天記錄：

12-0113:24:27呵呵

老師，這一陣忙嗎？

12-0113:25:44陳逸華

還可以吧，現(xiàn)在學(xué)校張羅著改革。

12-0113:26:53呵呵

改革？不會(huì)吧，新官上任三把火。

12-0113:28:30陳逸華

從教學(xué)出發(fā)，增加趣味性，發(fā)展素質(zhì)教育。據(jù)說還可以提高升學(xué)率

12-0113:31:20呵呵

嗯，這倒也是。不過增加趣味性，該不會(huì)就是上課講故事，笑倒一大片吧。記得我們這屆，每次有外校參觀就要這樣講。

12-0113:35:20陳逸華

要是這樣，就耽誤學(xué)生了。學(xué)校要開設(shè)興趣組，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的能力。每周都會(huì)有三個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)興趣組要幫助學(xué)生收集課外資料，講解課外知識(shí)，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，以增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。