“60分怎么不可以呢？”爸爸反問(wèn)道，“60分就代表及格了，及格就表示合格了呀。你想啊，工廠的產(chǎn)品合格就可以出廠了。既然你已經(jīng)合格了，我的孩子，你就沒(méi)有必要再在這些方面浪費(fèi)你的精力了。考了第二名還非要考第一名，考了90多分還非要爭(zhēng)100分，考了一次100分就非要次次都考100分。我的孩子啊，求知是人世間最大的歡樂(lè)，倘若你總是把精力放在考試的分?jǐn)?shù)上，求知不就變成一種無(wú)盡的苦難了嗎？”

聽(tīng)了爸爸的話，鈴木鎮(zhèn)一一下子感覺(jué)輕松了很多，興奮了起來(lái)。可是又感覺(jué)有些不妥，便忍不住問(wèn)道：“不對(duì)啊，爸爸，如果這樣學(xué)習(xí)就太輕松了，那么空閑的時(shí)間該做什么呢？”

“至于其他的時(shí)間嘛，你就牢記爸爸的話吧：其他時(shí)間用來(lái)博覽群書，把求知的歡樂(lè)還給自己?！?/p>

由于自己在這樣的教育中大受裨益，所以鈴木鎮(zhèn)一在自己的教學(xué)觀念中充分的體現(xiàn)著重培養(yǎng)孩子的樂(lè)學(xué)精神，讓孩子不僅好學(xué)，還要在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

孔子這句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果不一樣，學(xué)習(xí)者的自身素質(zhì)固然是一個(gè)重要的影響因素，但是更加重要的還是在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺(jué)。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣和熱愛(ài)的情感之后，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程就能夠獲得快樂(lè)，自然也就會(huì)更熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那么其結(jié)果勢(shì)必是會(huì)學(xué)得比別人好。

008我非生而知之者，好古，敏以求之者也

要義簡(jiǎn)析：

我不是生來(lái)就知道的人，而是喜愛(ài)古代文化，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)求得知識(shí)的人。

啟迪故事：

人才不是天生的，而是經(jīng)過(guò)后天努力學(xué)習(xí)才轉(zhuǎn)變成的。所以每個(gè)被冠以天才這一殊榮的人，都是經(jīng)過(guò)辛苦耕耘，努力付出得來(lái)的，高爾夫球天王老虎伍茲也不例外。

當(dāng)老虎伍茲還是個(gè)1歲的小幼童時(shí)，父親就開(kāi)始教導(dǎo)他高爾夫球的知識(shí)。4歲的時(shí)候他就已經(jīng)付出實(shí)踐，開(kāi)始練習(xí)高爾夫球。而此后一直到他12歲，當(dāng)同齡的孩子沉浸于嬉戲打鬧的時(shí)候，他卻要堅(jiān)持每天練習(xí)高爾夫球數(shù)小時(shí)，為了讓他能夠更準(zhǔn)確地掌握打球的要領(lǐng)，父親還專門為他聘請(qǐng)了高爾夫球界的專家教練來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練伍茲如何揮桿、擊球。

經(jīng)過(guò)13年的練習(xí)，在老虎伍茲18歲的時(shí)候，終于以自己的實(shí)力贏得了業(yè)余高爾夫球比賽的冠軍。鮮花與榮譽(yù)的背后是辛勤的汗水和艱苦的付出，老虎伍茲不是天生的天才，但是勤奮卻造就了他。這正驗(yàn)證了一句俗語(yǔ)：“天才是99%的努力，加上1%的天份所獲得的結(jié)果?！?/p>

在這句話中，孔子重申自己也是個(gè)普通人，并不是所謂的天才，而他之所以能夠擁有淵博的知識(shí)是因?yàn)樗麗?ài)好傳統(tǒng)文化，通過(guò)好學(xué)而得來(lái)的。孔子為我們樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代代的中國(guó)人。而孔子在兩千五百年前那種非常不完善的學(xué)習(xí)環(huán)境中都能通過(guò)學(xué)習(xí)成為偉人，作為當(dāng)下的學(xué)生，在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，為什么就不能通過(guò)自己的努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人都有用的人呢？

009三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?/p>

其不善者而改之

要義簡(jiǎn)析：幾個(gè)人同行，其中必定有我的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)；對(duì)他們的缺點(diǎn)，參照自己的情況加以改正。

啟迪故事：

孔子很想見(jiàn)見(jiàn)神童項(xiàng)橐，但是由于兩人相隔很遠(yuǎn)一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。

后來(lái)孔子因?yàn)榈米餀?quán)貴，被迫浪跡天涯，在路過(guò)齊國(guó)邊境時(shí)他同子路一同去看海，途中碰到幾個(gè)在路中間堆土玩耍的孩子見(jiàn)車子根本不躲讓。于是孔子便上前問(wèn)孩子們?yōu)槭裁床蛔屄贰?/p>

其中最小的孩子項(xiàng)橐對(duì)孔子說(shuō)，我們筑的是座城，只聽(tīng)說(shuō)車馬繞城，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)城讓車馬的。孔子聽(tīng)后是哭笑不得，但還是繞土堆而過(guò)。

孔子見(jiàn)路邊有一農(nóng)夫，便上前詢問(wèn)以示自己的仁德，他問(wèn)農(nóng)夫一天揮多少下鋤頭。農(nóng)夫被問(wèn)得頓時(shí)張口結(jié)舌?？鬃右?jiàn)問(wèn)不出什么興致索然地帶子路離去。

等師徒二人看海歸來(lái)再次路過(guò)這里時(shí)，子路趁歇息的空隙去問(wèn)那個(gè)農(nóng)夫，孔子問(wèn)的什么問(wèn)題。農(nóng)夫說(shuō)問(wèn)他一天揮多少下鋤頭；子路也問(wèn)，農(nóng)夫說(shuō)：“你的馬一天踏多少次蹄我就揮多少次鋤頭。”子路聽(tīng)后認(rèn)為農(nóng)夫很機(jī)智，就告訴了孔子。

孔子很納悶，就下車問(wèn)農(nóng)夫，農(nóng)夫告訴孔子是他兒子說(shuō)的?？鬃宇D時(shí)想起那個(gè)齊國(guó)神童項(xiàng)橐，便住下要找項(xiàng)橐說(shuō)話。

孔子開(kāi)始還不太相信一個(gè)7歲的兒童能有多大能耐，可一上場(chǎng)就讓項(xiàng)橐的幾個(gè)問(wèn)題給問(wèn)住了。這讓孔子很難為情，但是很快他就給項(xiàng)橐一鞠躬，口中稱后生可畏，還說(shuō)要拜項(xiàng)橐為師。可是子路心里對(duì)項(xiàng)橐也不很滿意，孔子畢竟還是有學(xué)問(wèn)，看出子路的心思，馬上出言教導(dǎo)子路，說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｓ谑呛蹩鬃蛹仍诘茏用媲氨４媪嗣孀?，又留下了謙虛不恥下問(wèn)的美名。

這句話表達(dá)了一種極為謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，也體現(xiàn)了一個(gè)與人相處的重要原則。隨時(shí)注意學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，隨時(shí)以他人缺點(diǎn)引以為戒，這樣久而久之，自然就會(huì)多看他人的長(zhǎng)處，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)。這不僅可以提高自身修養(yǎng)，也可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

學(xué)無(wú)常師，連孔子都可以向比自己小很多的項(xiàng)橐學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，也就應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，多看看其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榧词故菍W(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，也有優(yōu)點(diǎn)，這就是所謂的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，只有虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才可以使自己不斷得到提高。

010譬如為山，未成一簣，止，吾止也。

譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也

要義簡(jiǎn)析：

譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時(shí)停下來(lái)，那是我自己要停下來(lái)的；譬如在平地上堆山，雖然只倒下一筐，這時(shí)繼續(xù)前進(jìn)，那是我自己要前進(jìn)的。

啟迪故事：

1485年，國(guó)王查理三世與里奇蒙德伯爵亨利帶領(lǐng)的軍隊(duì)正準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將決定誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治英國(guó)。