黃樹(shù)林分叉處，我選擇了人跡罕至的一條

蔡笑晚/文

大部人都認(rèn)為目前的處境決定了他們好的命運(yùn)，他前在惡劣的環(huán)境中喪失了斗志，向眼前的環(huán)境屈服了，覺(jué)得沒(méi)有別的出路。可是，這一屈服，使他們把本努力去做的事情，沒(méi)有堅(jiān)持去做好。等到以后機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，由于沒(méi)有事先做好充分的準(zhǔn)備，眼巴巴地看著機(jī)會(huì)溜走了，從而失去了未來(lái)歲月中騰飛發(fā)展的希望。所以，人生最重要的是能夠把目前的努力與未來(lái)的希望正確地聯(lián)系起來(lái)。這就需要有超前意識(shí)，也就是人們常說(shuō)的遠(yuǎn)見(jiàn)。

超前意識(shí)是我的教子成才走向成功的最重要關(guān)鍵之一。當(dāng)文革浩劫擾亂全國(guó)人民的時(shí)候，在“知識(shí)越多越反動(dòng)”思想的支配之下，中國(guó)社會(huì)各階層普遍流行“讀書(shū)無(wú)用論”，甚至出現(xiàn)“白卷英雄”，很多家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)失去了信心。當(dāng)時(shí)，我們卻憑那么著自己的遠(yuǎn)見(jiàn)，以為讀書(shū)不可能無(wú)用。相信烏云不可能永遠(yuǎn)遮蓋祖國(guó)的天空，華夏五千年?duì)N爛文明不可能到此結(jié)束，爆風(fēng)雨不管多么猛烈總有消退的時(shí)候，文革浩劫可以毀掉我們這一代人，但不可能延續(xù)到下一代。等到我們子孫長(zhǎng)大的時(shí)候，肯定是雨過(guò)天晴的好日子。正是憑那么著這一遠(yuǎn)見(jiàn)，我作出了把希望寄托在下一代身上的重大決策。雖然，一個(gè)二十五歲的熱血男兒放棄了自己的人生理想去把希望寄托在還未出生的孩子身上，看起來(lái)似乎有點(diǎn)荒唐，但是后來(lái)的事實(shí)證明，這是我一生最重大也最具遠(yuǎn)見(jiàn)的選擇。正是由于這一重大遠(yuǎn)見(jiàn)，使得我的人生理想在另一形式上得到了實(shí)現(xiàn)（從又輩到了子輩）。也正是由于這一遠(yuǎn)見(jiàn)，使我們?cè)谌说钠毡椴恢匾曌x書(shū)的時(shí)候，做了“孟母三遷”全力以赴的教子成才工作，使得后來(lái)機(jī)會(huì)來(lái)到的時(shí)候就被我們緊緊地抓住了。

我們的另一個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)是：當(dāng)今社會(huì)的有智之士倡導(dǎo)一種良好的母親意識(shí)，認(rèn)為無(wú)論從生物學(xué)角度，優(yōu)生學(xué)角度，人才學(xué)角度女人的名字都叫母親。因此，女人必須回到母親的崗位上。這種良好的母親意識(shí)我早在三十多年前就已經(jīng)根深蒂固了。我們兩人在教育孩子方面的觀點(diǎn)是完全一致敬的，并認(rèn)為孩子是人一的最大財(cái)富，教養(yǎng)好孩子是父母對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)，決不僅僅是私事。正是由于這種這種超前意識(shí)，小湘自從生了第一個(gè)孩子之后，就自覺(jué)地走上了母親崗位，而且永遠(yuǎn)不再離開(kāi)。我則長(zhǎng)期擔(dān)任兼職家庭教師，這樣孩子就能夠在最佳的家庭教育環(huán)境中獲得德、智、體的全面早期培養(yǎng)。為他們以后的成才打好了堅(jiān)實(shí)和基礎(chǔ)。

我們的第三個(gè)重大遠(yuǎn)見(jiàn)是：在當(dāng)年不提倡早期教育和限制早講的情況下，我們卻千方百計(jì)地讓孩子們?nèi)娴貙?shí)現(xiàn)了早期教育和早讀。現(xiàn)代科學(xué)在腦研究方面的進(jìn)展證實(shí)了早期教育不僅為孩子贏得了寶貴時(shí)間，而且還大大有利于大腦的開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)孩子以后的發(fā)展非常有利（關(guān)于這一點(diǎn)我們將另外作專(zhuān)門(mén)討論）。正是由于這一遠(yuǎn)見(jiàn)，使我們的兩個(gè)孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)少年班，得到較好的培養(yǎng)。即使沒(méi)有進(jìn)少年班的，也因?yàn)樵缃潭@得年令上的優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)诟邔哟蔚母?jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位。

我們的第四個(gè)超前意識(shí)是：在孩子出生以后就計(jì)劃好讓他們讀博士。在這種大遠(yuǎn)見(jiàn)中我們放棄了許多參加比賽和過(guò)量做練習(xí)的小選擇，我們?cè)缭诙嗲熬透嬖V孩子：對(duì)沒(méi)有意義的課外作業(yè)可以不做，老師那邊我們出面去解釋。我們總是按照自己的遠(yuǎn)見(jiàn)來(lái)規(guī)劃孩子的成才策略，沒(méi)有跟在別人后面跑，也沒(méi)有和別人去爭(zhēng)眼前的名次。因?yàn)樵谖覀兊某耙庾R(shí)中眼前的名次對(duì)以后的發(fā)展實(shí)在不重要，徒然以加壓力而已，而那個(gè)寶貴時(shí)間才是真正重要的東西。我們經(jīng)常告訴孩子，在馬拉松賽跑中開(kāi)頭所處的位置（名次）是不重要的，真正重要的是調(diào)節(jié)好本力，爭(zhēng)取在最后沖刺中最先到達(dá)終點(diǎn)。

這就是說(shuō)，遠(yuǎn)見(jiàn)和超前意識(shí)幫助我們區(qū)分什么是孩子成才真正重要的關(guān)鍵，什么只是眼前的虛榮，對(duì)孩子成才并無(wú)實(shí)質(zhì)性好處。這樣就使我們既能慷慨地放棄虛榮，又能不失時(shí)地抓住每一個(gè)關(guān)鍵。