體制外的學(xué)習(xí)天空：移動的學(xué)校

　　在《移動的學(xué)校》里，我們看到一群精靈一樣的孩子身上的精彩。這里關(guān)注的不僅是健康的身體、向善的道德，更重要的是精神的獨(dú)立和對自我的追尋。 “我盡力，就會有完美的演出，有沒有觀眾并不重要，重要的是我已經(jīng)完成。”這是在臺灣李崇建老師所寫的《移動的學(xué)?！芬粫?，學(xué)生小郭內(nèi)心盤旋已久的一句話，它更像是一句戲劇里先知角色的臺詞，一種面對束縛的宣告，一種激情內(nèi)在燃燒的精神力量。我仿佛聽見這藍(lán)色的聲音跨越海峽，直指心間。這所移動的學(xué)校，是臺灣的一所體制外學(xué)校——全人學(xué)校。

　　李崇建，畢業(yè)于臺灣東海大學(xué)中文系，曾任全人中學(xué)教師。目前與甘耀明、許榮哲等人，結(jié)合親職教育與文學(xué)教育，在臺中市開設(shè)作文班。文學(xué)創(chuàng)作曾獲“時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)”等三十余文藝獎(jiǎng)項(xiàng)，出版小說集《上邪！》，教育類圖書《沒有圍墻的學(xué)?！罚ㄅc甘耀明合著）及啟蒙心靈的教育類圖書《給長耳兔的36封信》。