從社區(qū)的角度看，我們?cè)诳朔彝ブ械膰?yán)重問(wèn)題上所能發(fā)揮的作用永遠(yuǎn)是十分有限的。雖然破碎的家庭總是會(huì)對(duì)其送到學(xué)校的孩子有不良的影響，但學(xué)校絕不能因此而放棄他們。以整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們可以而且必須除去種族歧視和增加就業(yè)機(jī)會(huì)，特別是有意義的就業(yè)機(jī)會(huì)，使從事這些工作的人感到他是在從事一項(xiàng)好的、有價(jià)值的工作。種族歧視與缺乏工作機(jī)會(huì)是我們社會(huì)中所看到的失敗的重要導(dǎo)因。不過(guò)，即使我們真的糾正了這些，但如果我們沒(méi)有同時(shí)考察教育和找出如何培養(yǎng)出更多受過(guò)良好教育的并獲得成功的學(xué)生的辦法，我們所做的其他許多工作就將付諸東流。

我們必須發(fā)展使兒童成功的學(xué)校。這些學(xué)校不僅要在富裕的城郊得到發(fā)展，而且要在城市的各個(gè)區(qū)域得到發(fā)展，上至中上階級(jí)居住區(qū)，下至貧窮不堪的城市中心③。努力在世界上取得成功，超越其周?chē)姆N種障礙，是每個(gè)兒童的責(zé)任。同樣的，為兒童提供一個(gè)學(xué)校系統(tǒng)，使兒童在學(xué)校獲得成功不僅可能，而且很可能是我們社會(huì)的責(zé)任。我們現(xiàn)行的教育系統(tǒng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)失敗，而且遭受失敗的就學(xué)兒童太多。除非我們能夠提供兒童在合理運(yùn)用其能力后能夠取得成功的學(xué)校，否則我們將無(wú)力解決我們國(guó)家的主要問(wèn)題。我們將會(huì)有更多的社會(huì)動(dòng)亂，將會(huì)有更多的人需要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄和精神病院，將會(huì)有更多的人需要社服人員來(lái)照料他們的生活，因?yàn)檫@些人感到他們不能在這個(gè)社會(huì)中成功而且不再愿意作出任何嘗試與努力。正由于我認(rèn)為學(xué)校系統(tǒng)極為重要，所以我拋棄了傳統(tǒng)的且很有限的，在監(jiān)獄、精神病院和診所工作的精神治療做法，去學(xué)校與兒童和教師一塊兒工作，以了解"現(xiàn)實(shí)治療"的概念，特別是參與和責(zé)任的概念，看看是否適用于公立學(xué)校，能否像在教養(yǎng)院與精神病院一樣奏效。