6 .事業(yè)與職業(yè)的差別

人一輩子60%的年華都在工作。工作是為了養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做？亦或是選擇一份事業(yè)，不遺余力地去奮斗？你一定要明確兩點：第一，你與公司是合作的關系，你有權利用正確的方法和合理的理由來為自己爭取利益，即便不成功，公司也不敢怠慢你；第二，無論做什么，需要明白你在混誰的日子，公司是不會被你混垮的，最后吃虧的絕對是你自己！

第二天一早，新美工蘇堯發(fā)給我?guī)讉€界面，要我審核。

蘇堯來公司不到一周，進步很快，適應性也很強，短短時間就已經能夠出成品，只是，美工風格過分乖張。我曾跟他指出這個問題，他卻無法接受。而今天的畫面依然是老問題。

那是一幅遠景，畫面中有些小動物。可他畫的小動物都有些妖魔化，倒三角的眼睛，冒著紅黃藍綠的光芒，看得我格外頭痛。

我說：“你這些形象要重新設計，不適合給幼兒！”

蘇堯答：“這不挺適合幼兒的嗎？”

我搖頭：“這可能有主觀因素在里面，我之前給你看過一些例圖，色彩都比較鮮亮，形象設計也都是活潑可愛樂觀向上的感覺，你這個呢，人物有些奇怪了！”

蘇堯有些不服氣：“小孩子就一定喜歡那些傻乎乎的形象嗎？現(xiàn)在孩子看日本漫畫的太多了，看到我們軟件肯定會覺得畫面幼稚！你不能拿你個人的看法來衡量我們大家的想法！”

坐在一旁的高磊見蘇堯語氣不佳，忙說：“蘇堯，左小軒是學幼教的，你應該多參考一下她的意見！”

蘇堯冷哼：“她懂幼教沒錯，可她懂美工嗎？我不接受門外漢的指指點點！”

對于新人，我是可以用身份去壓他的，可那只會讓他更加不服氣，然而又不能不管，否則，以后還怎么管理？

我忍住怒氣，心平氣和地說：“先聲明一點，在一個公司里沒有不好的畫，只有是否適合，雖說現(xiàn)在的孩子已經偏向于網(wǎng)游類的游戲，可咱們既然是做教育的，就要遵循教育的規(guī)律，要呵護孩子的身心健康。你這幅圖，還是改改好嗎？”