“課后啊?！?/p>

“你都不問(wèn)為什么？”

“不問(wèn)啊。”她說(shuō)，“左邊右邊都一樣?！?/p>

她坦然接受，沒(méi)有半點(diǎn)驚訝，一直無(wú)話，手中的筆沙沙地刮著本子，不抬頭，也不看我。

是，對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)區(qū)別，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻大有不同。

我追問(wèn)：“我怎么變成你的同桌，你不好奇嗎？”

“學(xué)校都可以任你挑，又何況是課桌？”

“也是哦。”我說(shuō)，“告訴你一個(gè)秘密?！?/p>

“嗯？”

“我看你左邊位子空著，就過(guò)來(lái)了，沒(méi)人審問(wèn)我，不是說(shuō)學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)如監(jiān)獄嗎？”

“任課老師以為你老爸跟班主任說(shuō)過(guò)，班主任以為你爸跟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，而校長(zhǎng)哪有閑工夫管你跟誰(shuí)同桌啊，你鉆了空子?！彼龓臀曳治?。

自相識(shí)以來(lái)，這是她說(shuō)的最長(zhǎng)的一句話。

“其實(shí)我爸也沒(méi)工夫管我跟誰(shuí)同桌?！蔽覊旱吐曇簦赀甑匦?。

“那你還笑啊？”她瞥我一眼，肌膚似透光，吹彈可破，下巴有一根淡藍(lán)色的脈絡(luò)蜿蜒，若隱若現(xiàn)。

“所以才笑啊?！蔽覍W(xué)她的腔調(diào)，轉(zhuǎn)過(guò)臉，正正地對(duì)著她，動(dòng)作可能大了點(diǎn)，她微微遲疑，似乎感覺(jué)到我哪里不對(duì)，我連忙把打了紅叉的試卷呈給她，說(shuō)，“請(qǐng)教一下，這個(gè)題錯(cuò)在哪里？”

若身體某個(gè)器官出了問(wèn)題，再怎么掩蓋還是會(huì)有破綻，我經(jīng)常會(huì)磕磕碰碰，視角范圍缺損受限，有些地方是盲區(qū)，憑感覺(jué)就會(huì)出錯(cuò)。如若看我左邊的事物，轉(zhuǎn)頭力度都會(huì)偏大，左耳用力，動(dòng)作夸張。

她一看，用筆敲敲我的第二個(gè)步驟，我暗叫自己又栽在粗心上，竟能把“加號(hào)”翻轉(zhuǎn)看成“乘號(hào)”來(lái)計(jì)算，難怪解了大半個(gè)試卷也沒(méi)解出個(gè)所以然來(lái)，我看了她的，只需四步就得出結(jié)果。

我跟她同桌，一定有同學(xué)迷惑，兩人大相徑庭，怎么能和睦相處？

因名字太過(guò)相似，面對(duì)兩張臉，老師也會(huì)常常糊涂，指著我說(shuō)：“姜小希，你來(lái)回答?！蔽一卮鸩怀?，老師轉(zhuǎn)向她，“章小魚(yú)，你說(shuō)！”

班里靜上片刻，接著爆發(fā)出哄笑聲。有人笑得東倒西歪。章小魚(yú)，再差一步就是小章魚(yú)了。

學(xué)習(xí)委員裴琳琳小聲提醒：“老師，姓別弄錯(cuò)??！”

老師尚未聽(tīng)出實(shí)質(zhì)，眼角像小鞭子似的掃我們一眼，一頭霧水：“性別？我并沒(méi)有分男分女??？”

同學(xué)們更是樂(lè)不可支，我笑得直揉肚子，姜小魚(yú)還像個(gè)雕塑一樣坐在那里，真有她的。

別人總守著自己固有的想法，認(rèn)為我努力與否沒(méi)有區(qū)別，老爸有錢(qián)等于我擁有了一切。別人尚且不論，不希望小魚(yú)也這樣看我。

（2）

她看我的眼神始終是淡淡的，無(wú)憂無(wú)喜，毫不在意。如果沒(méi)猜錯(cuò)，在她眼里，我就是一個(gè)普通的富家女。

為了讓她改變觀點(diǎn)，我學(xué)習(xí)異?？炭?。知道自己沒(méi)有太長(zhǎng)遠(yuǎn)的前景，只好沒(méi)用地自我麻痹：只爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短。美其名曰：活在當(dāng)下。

晚上學(xué)到十一點(diǎn)，父母輪番來(lái)敲我房間的門(mén)，告知我已經(jīng)用功過(guò)度。左眼也在提醒我，一累了，它首先突突地跳，以示警告。