我們大家都知道，所有的孩子對(duì)這個(gè)世界都是敏感的，之所以敏感是因?yàn)樗麄兊纳窠?jīng)沒(méi)有受到磨礪，他們的經(jīng)歷太少了，他們見(jiàn)過(guò)的事物也太少了，再加上大自然賦予他們那份對(duì)世界的熱愛(ài)，所以6歲前的孩子顯示出對(duì)環(huán)境超凡脫俗的敏感性。世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新的，而人對(duì)新的事物一定是敏感的，假如有兩個(gè)18歲的孩子，一個(gè)從出生起眼睛就很好，一個(gè)到18歲眼睛才治好，能看到東西，那么那個(gè)眼睛剛治好的孩子一定是敏感的。

敏感會(huì)造成什么結(jié)果呢？

敏感使孩子能夠在諸多的事物中發(fā)現(xiàn)自己所要選擇的內(nèi)容，等這個(gè)內(nèi)容習(xí)慣化之后，孩子又會(huì)對(duì)曾經(jīng)視而不見(jiàn)的事物敏感，以此類(lèi)推，一個(gè)孩子6歲之前會(huì)將他生活中所有的物品輪番探索一遍。

從患有孤獨(dú)癥的孩子身上，我們發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥的孩子是不敏感的。他只對(duì)某一個(gè)東西敏感，永遠(yuǎn)喜歡一個(gè)東西，他們可能會(huì)在某一方面成為一個(gè)專(zhuān)家，但對(duì)世界的其他東西都沒(méi)有適應(yīng)性。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他失去了這種敏感的時(shí)候，就失去了對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行探索的熱情。

比如一個(gè)孩子在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了杯子，看到這個(gè)杯子就會(huì)興奮得不得了，接著很長(zhǎng)時(shí)間只玩杯子，見(jiàn)了各種各樣的杯子就像見(jiàn)了親人一樣，他們會(huì)用杯子玩出各種花樣。當(dāng)他們不再玩杯子時(shí)，杯子的本質(zhì)特征已經(jīng)印刻在他們的大腦里，連帶他們對(duì)杯子的情感與杯子相處的經(jīng)歷，對(duì)各種杯子的感受，一同沉淀在他們的體內(nèi)成為精神的內(nèi)涵。由此，孩子是通過(guò)與事物的互動(dòng)形成精神的實(shí)質(zhì)。如果一個(gè)孩子對(duì)環(huán)境中的事物不曾敏感，這個(gè)孩子的精神實(shí)質(zhì)就無(wú)法形成。也正是因?yàn)楹⒆訉?duì)這個(gè)世界是敏感的，所以他會(huì)把自己所有發(fā)展的力量用在發(fā)現(xiàn)事物和探索事物上，實(shí)際上敏感就是對(duì)這個(gè)世界無(wú)限的熱愛(ài)。

那么面對(duì)世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，敏感的孩子是否都一下子攬?jiān)趹牙锬?？?huì)一下子對(duì)一百個(gè)東西都感興趣嗎？當(dāng)然不會(huì)，但在這一方面，孩子另外有一個(gè)非常巧妙的程序，就是一個(gè)孩子會(huì)在不同的時(shí)間，不同的發(fā)展期里，只喜歡某一類(lèi)事物；不同的孩子也會(huì)在同一時(shí)間，相同的關(guān)鍵期里，選擇不同的愛(ài)好和不同的發(fā)展內(nèi)涵。

敏感就是熱愛(ài)，如果孩子失去了這份敏感，就不再去探索這個(gè)世界，也不會(huì)使用自己的肢體和大腦，那么孩子就失去了發(fā)展機(jī)會(huì)。

這就是處于世界統(tǒng)治地位的人類(lèi)的個(gè)性。