我開(kāi)始總是和他說(shuō)一些關(guān)于裝飾、擺設(shè)和花草方面的事情，也用來(lái)解釋他新學(xué)到的語(yǔ)音和語(yǔ)意，后來(lái)慢慢涉及到身體的部位、各種器物，只要是他看到的，身邊常見(jiàn)的事物我們都教他學(xué)會(huì)。這樣，漸漸地他的詞匯就豐富起來(lái)。

在散步的過(guò)程中，在外出就餐的時(shí)候，在我們旅行的時(shí)候，只要他能看到的事物，我都耐心地講解給他聽(tīng)。這讓他對(duì)自己有興趣的東西選擇性地記憶，這種方式對(duì)開(kāi)拓卡爾的記憶能力非常有效，而且卡爾也有興趣學(xué)習(xí)新的東西。循序漸進(jìn)并且持之以恒總是會(huì)有很大收獲的。

三、講故事讓孩子親近這個(gè)世界

孩子天天聽(tīng)大人的交談和話語(yǔ)，大腦里的潛意識(shí)會(huì)去記憶和學(xué)習(xí)。等到他有了一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)話能力的時(shí)候，他就喜歡時(shí)常念念有詞，把他認(rèn)為的“詞語(yǔ)”不停地重復(fù)。孩子的表現(xiàn)欲望是非常強(qiáng)烈的，父母應(yīng)該利用這一點(diǎn)，讓孩子多聽(tīng)多讀，從詞語(yǔ)到詞匯再到句子，循序漸進(jìn)地讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)表達(dá)。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的方式，有利于孩子的記憶，父母要控制好這個(gè)量，如果給孩子輸入的太多，他是無(wú)法消化的。

每一個(gè)孩子天生都喜歡聽(tīng)故事，故事更能吸引他們的注意力。孩子對(duì)于這個(gè)陌生的世界最開(kāi)始的接觸僅僅限于他生活的范圍，對(duì)于其他范圍的事情完全一無(wú)所知。為了讓孩子早點(diǎn)更多地了解這個(gè)世界，可以通過(guò)故事來(lái)向孩子描述這個(gè)世界，培養(yǎng)孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)的親近，這是教孩子學(xué)好語(yǔ)言的最佳方法。

故事中的情節(jié)使孩子注意力能夠高度集中，還可以鍛煉孩子的記憶力、聽(tīng)力、想象力。父母在講故事的時(shí)候，一定要挑選適合孩子的故事，一般簡(jiǎn)短、輕松愉快的故事是首要選擇。講故事的時(shí)候還應(yīng)該加入自己的創(chuàng)造，不要死板地照本宣科。給孩子講故事的同時(shí)，要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子參與到整個(gè)過(guò)程中來(lái)，而不是讓他充當(dāng)被動(dòng)的聽(tīng)眾。要鼓勵(lì)孩子參與討論，或者讓他自己進(jìn)行改編重新創(chuàng)造，鼓勵(lì)孩子把聽(tīng)到的故事重新講給別人聽(tīng)一次。

講故事的方法從孩子剛剛有一些感知的時(shí)候就可以進(jìn)行，即使孩子還無(wú)法說(shuō)話，父母也要認(rèn)真地給孩子講故事。等到孩子可以說(shuō)話和行動(dòng)的時(shí)候，就可以把故事帶入到游戲中去，和孩子一起模擬故事情節(jié)，演繹不同的人物形象，這樣能加深孩子對(duì)故事的記憶和理解。卡爾還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，妻子就給他講古代神話和傳說(shuō)。后來(lái)我們經(jīng)常一起玩故事中的游戲，這些教育相輔相承，取得了很好的效果?？柕搅宋辶鶜q的時(shí)候，就能記住三萬(wàn)多個(gè)常用詞匯了，而這已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的程度了。

當(dāng)然，如果只是一味地教是索然乏味的，孩子沒(méi)有興趣聽(tīng)也不想在大腦去反映和記憶，這就是失敗的。父母的聲音要清晰，要富有感情色彩，更好的是加入適當(dāng)?shù)谋硌?，將故事講得繪聲繪色，生動(dòng)有趣又富有教育意義。除了給兒子講故事，我還選擇好書(shū)，清晰而又緩慢地讀給孩子聽(tīng)。我時(shí)常給卡爾講述書(shū)里的英雄的故事，我認(rèn)為這些故事不僅情節(jié)生動(dòng)，還蘊(yùn)含著深刻的道義。在孩子聽(tīng)故事的時(shí)候，不僅了解到英雄人物的光輝事跡，還能了解到仁愛(ài)、寬容這些美好品質(zhì)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，也有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的思想品德。

四、豐富孩子的詞匯

在詞匯學(xué)習(xí)方面，我的信條是：要想有清楚的頭腦，首先必須會(huì)使用準(zhǔn)確的詞匯。為此，我不是只讓兒子停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，決不使用模棱兩可的措辭。為了做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為家人一定要相互配合，不要一個(gè)在嚴(yán)格要求，一個(gè)卻縱容孩子。為此，我和妻子默契配合，而且以身作則，在平時(shí)堅(jiān)持力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言規(guī)范，精選恰當(dāng)?shù)脑~匯。

除了常見(jiàn)的常用的詞匯，我們還讓孩子學(xué)習(xí)很多復(fù)雜的生僻詞匯。父母要有足夠的耐心去講解，至少要讓他們學(xué)會(huì)用什么方式去學(xué)習(xí)這些他們不熟悉的詞匯。童謠也是孩子們很好的學(xué)習(xí)教材，童謠大多膾炙人口，聲調(diào)悅耳，很容易被記住?？柸龤q就開(kāi)始能閱讀一些詩(shī)歌形式的書(shū)籍了。