我們的鄰居，安多納德太太的兒子也叫卡爾，我們總是習(xí)慣叫他大卡爾。

他的兒子說話總是會(huì)讓人感覺不舒服。

我感冒好幾天都沒有好轉(zhuǎn)，面色蒼白，在院子散步時(shí)碰見了大卡爾，我友好問候了他，他卻對(duì)我說：“先生，你怎么了？像個(gè)尸體一樣嚇人。”我知道自己的面貌看起來不怎么健康，但是當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎樣來回答他的話。

這時(shí)他的父親聽見了他的話，就立即給了他一巴掌，大卡爾卻依然爭(zhēng)論著說，他說的是真話，他父親卻又把他大罵了一頓，大卡爾傷心又委屈地哭著跑走了。我想也許他回到家還是會(huì)面對(duì)他父親的責(zé)罵。

我肯定不會(huì)生大卡爾的氣，但是我聽說這個(gè)孩子總是這樣說話，大家都不怎么喜歡他，他也時(shí)常遭到他父母的打罵。我想，這是他父母的問題，沒有教給孩子正確的語言表達(dá)方式，而是嚴(yán)厲地懲罰孩子，這是非常不可取的。

我對(duì)卡爾的教育合情合理、絕不專制，因此卡爾的理性和判斷力不會(huì)受到傷害。另外，由于卡爾掌握了豐富的詞匯，并通曉詞義，所以一點(diǎn)就通，根本不必多說。對(duì)別的孩子來說，我的這種教育方法未必合適，因?yàn)椴煌暮⒆铀艿脑缙诮逃膊煌?/p>

卡爾箴言

只有當(dāng)父母允許孩子犯錯(cuò)誤、體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤時(shí)，父母才能幫助孩子形成自己的判斷能力。判斷需要兩個(gè)過程，分析過程和決定過程，分析是決定的基礎(chǔ)，對(duì)問題的正確分析是成功的一半。在分析一個(gè)情景時(shí)，“是什么”、“為什么”、“怎么樣”三個(gè)問題構(gòu)成了分析的基本框架。在孩子進(jìn)行判斷時(shí)，他們?nèi)狈Ψ治龅哪芰Γ麄儾磺宄?yīng)該從哪些方向考慮，在這時(shí)，父母需要給孩子提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第五節(jié)　怎樣讓孩子做到精益求精　　

精益求精也是一種高尚的品德，孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成這種優(yōu)良的品德和習(xí)慣。精益求精的習(xí)慣讓孩子更注重過程和細(xì)節(jié)，這對(duì)于孩子長(zhǎng)大之后的生活有很大幫助。很多孩子在父母的教育下，只懂得注重結(jié)局，對(duì)于過程不屑一顧，一味機(jī)械地處理事情并無法享受到過程中的快樂。懂得用精益求精來要求自己的人，對(duì)任何事情和細(xì)節(jié)都會(huì)作深入詳細(xì)的考慮，事情的成功也就更有把握。

對(duì)于卡爾的教育，我一直力求做到精益求精，無論是學(xué)習(xí)還是業(yè)余愛好，我都要求孩子能夠盡量把事情做到極致，拒絕讓卡爾養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。只有每一件事情都這樣要求孩子，讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，那么孩子做什么事情他都能從中獲得不一樣的感受，這是最重要的，能享受過程也是人生一大快樂。

我認(rèn)為孩子從小學(xué)習(xí)畫畫能夠充分培養(yǎng)精益求精的精神，因?yàn)樗囆g(shù)的創(chuàng)造畢竟是不同于其他手工作業(yè)的，這需要大量的耐心、觀察能力、創(chuàng)新能力和想象能力。