聯(lián)系到成人身上，我們正在津津有味地看一本書，突然聽到窗外傳來動聽的琴聲，就會停止看書，走到窗前，打開窗戶看看誰在彈琴。以成人的思維方式，我們會覺得孩子也會跟我們一樣，也會很容易對外界的事物產(chǎn)生興趣。事實是，只有某種強烈的外在刺激，才可能引起他們的注意，但這與孩子的內(nèi)心世界沒有重要聯(lián)系。孩子的內(nèi)心才能真正決定他的發(fā)展。孩子全身心地盯著那些被我們成人忽視的不在意的小東西，這種情況可以被看成是孩子心理生活存在的證明。孩子這樣盯著一個成人不在意的東西，并不是因為這些小東西留給他了多么深刻的印象，而是被這個小東西吸引，對這個小東西有了一種我們成人難以理解的感情。

孩子的心靈對于成人來說是一個迷，這是因為成人總是只看表面現(xiàn)象，而不從孩子的內(nèi)在心理活動來分析。我們不該把孩子的每個行為都認為是一時興起，而應該努力去認識孩子行為背后隱藏的那個原因。如果沒有原因，沒有動機，他們是不會突然做任何事情的。在這個問題上，成人應該是一個學習者，應該對孩子采取一種全新的態(tài)度，增強對他的責任感，而不應像一個專制的法官。

一個有18個月大孩子的媽媽說：“我有一本書，叫《小黑人薩博》。薩博是個小黑人，在他生日那天，父母送給他很多東西：帽子、鞋和色彩艷麗的新衣服。在他的父母給他準備晚飯的時候，薩博穿著他的新衣服悄悄地溜出了家。家后面是一片樹林，當他走進這片樹林的時候，發(fā)現(xiàn)樹林里有很多小動物。他看看小動物，把自己身上的東西都送給了它們，最后自己光著身子，哭著回了家。這個故事的結局是愉快的，他的父母原諒了他，最后他們一起享受了晚餐。”

后來媽媽把這本書講給她的孩子聽，但是這個小孩一直說：“不，Lola！”小孩說這句話是什么意思呢？媽媽很疑惑。原來Lola是個保姆的名字，她照看過這個孩子一段時間。后來這個孩子哭了起來，而且喊“Lola”的聲音越來越大。媽媽更是不知所措了。孩子指著那本書最后一幅畫，畫面畫著可憐的小黑人薩博正在哭。這時候，媽媽才明白，原來他把西班牙語的“l(fā)lora”（他在哭）發(fā)錯了音，說成了“Lola”，媽媽還以為他一直在喊保姆的名字呢。

其實孩子的表現(xiàn)是正常的，在他看來，這本書的結局并不像媽媽說的那樣愉快，孩子的媽媽卻沒有意識到，因此，媽媽說“故事的結局是愉快的時候”，小男孩提出了抗議。很明顯，這個敏感的孩子在看書的時候比媽媽更仔細，雖然他不能完全理解媽媽那樣講故事的原因，但是他準確的觀察力確實令人驚訝！

孩子的觀察力與我們成人的觀察力在性質(zhì)上完全不一樣。孩子們總是關注最微小的細節(jié)，在他們看來，大人們總是不夠精確。由于我們不關注細枝末節(jié)，他們會覺得大人們總是這么遲鈍和無能。時間一長，他們也許就不信任我們，就像我們有時候不信任他們一樣。孩子和成人的思維方式不同，這也是孩子和成人不能相互理解的原因所在。