父母與子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育專家在家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任。他們認(rèn)為，只有父母的信任，才是真實(shí)、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)他們心靈的動(dòng)力。

許多普通的、不為老師和家長(zhǎng)看好的孩子，他們的潛能表現(xiàn)在日常生活的細(xì)微之處，做父母的一定要對(duì)他們充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻開燦爛的花朵，要耐心地幫助孩子挖掘出那閃爍著獨(dú)特光芒的潛質(zhì)，讓它成為打開孩子生命潛能的金鑰匙。

充分信任孩子，才能感染孩子，激勵(lì)孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潛能得到最充分的展現(xiàn)。對(duì)孩子的信任，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到成功的快樂和失敗時(shí)的鼓勵(lì)。他們會(huì)在父母充滿信任的目光和言語(yǔ)中，從摔倒的地方爬起來(lái)，一步一個(gè)腳印地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。

沒有比不用制度強(qiáng)求，而給予正當(dāng)動(dòng)機(jī)的教育，更能收到良好的效果。日本教育家井深大則更進(jìn)一步認(rèn)為，唯有以父母為主的身邊所有的人，給予孩子深切的理解和信任，才是教育的起始。

2.“你想做的事情，由你自己決定?！?/p>

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在冰冰上初一的時(shí)候，有一天下午放學(xué)回家，她來(lái)到正在看報(bào)的媽媽面前，用低低的聲音說(shuō)：“媽媽我想要二十塊錢?！眿寢屢汇?，因?yàn)楸莻€(gè)從不亂花錢的孩子。難道她在外面惹了什么事嗎？媽媽沒言語(yǔ)，冰冰接著說(shuō)：“明天我們學(xué)校進(jìn)行文藝會(huì)演，我排了一個(gè)舞蹈，想花錢去租一套專業(yè)的舞蹈服裝?！?/p>

媽媽問(wèn)：“沒聽說(shuō)你會(huì)舞蹈啊，是誰(shuí)給你編排的舞蹈呢？”

冰冰說(shuō)：“我要說(shuō)了您可別生氣，我前幾天下午的自習(xí)課沒上，自己到藝校找老師學(xué)了一個(gè)獨(dú)舞?！?/p>

對(duì)此事一無(wú)所知的媽媽特別驚訝，問(wèn)她去了幾天。冰冰說(shuō)：“我只去了三天，不會(huì)影響功課的?！?/p>

媽媽問(wèn)她：“你為什么不提前和我說(shuō)呢？”

“提前說(shuō)您肯定不讓我去，怕我耽誤功課?！?/p>

冰冰以為媽媽會(huì)對(duì)她大加指責(zé)，誰(shuí)知媽媽并沒有指責(zé)她的先斬后奏，而是對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，很多事情可以由自己決定，媽媽信任你！”第二天，媽媽還帶著攝像機(jī)來(lái)到了學(xué)校，并給冰冰的表演以很高的評(píng)價(jià)。

許多父母一邊責(zé)備孩子做事沒有主見，獨(dú)立性差，什么事都要父母操心，一邊又要求孩子“聽話”。這是自相矛盾的，就好像指望籠中的鳥能飛上藍(lán)天一樣。

那么，遇事有主見、敢作敢為的孩子和遇事唯唯諾諾、事事都要求助于父母的孩子，哪種孩子更好呢？父母不應(yīng)該認(rèn)為孩子的順從是一種了不起的美德，更不應(yīng)該用這樣一種意識(shí)影響孩子：只要順從父母的意志就值得表?yè)P(yáng)。父母最好把“聽話”“不聽話”“乖”一類語(yǔ)匯自覺剔除掉。

培養(yǎng)有主見的孩子，父母應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

（1）當(dāng)你想用“聽話”稱贊孩子的時(shí)候，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選用別的詞語(yǔ)。

如：“你沒有買那種小食品，真聽話。”可改為：“你沒有買那種不衛(wèi)生的小食品，你知道愛惜自己了，媽媽真高興?！?/p>

（2）當(dāng)你想用“不聽話”訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，也請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選用其他語(yǔ)匯。