早教機(jī)構(gòu)是什么

現(xiàn)在，0～3歲寶寶的家長(zhǎng)大多是80后，相比上一代，對(duì)寶寶的教育意識(shí)要更強(qiáng)。因而隨著對(duì)寶寶的期望越來(lái)越高，他們對(duì)0～3歲寶寶早期教育的關(guān)注越來(lái)越多，眾多早教機(jī)構(gòu)因此應(yīng)運(yùn)而生。

早教機(jī)構(gòu)指的是全日制托幼機(jī)構(gòu)，針對(duì)寶寶的不同月齡，給寶寶實(shí)施提高智力、情感和社會(huì)交往活動(dòng)能力的系統(tǒng)連貫的早教計(jì)劃。從課程方面看，目前市場(chǎng)上的早教機(jī)構(gòu)，適合0～3歲寶寶的分為以下幾個(gè)課程，爸爸媽媽們可以根據(jù)寶寶的年齡和不同特點(diǎn)，來(lái)選擇適合自己寶寶的早教課程。

親子課程。親子課程是讓家長(zhǎng)參與寶寶的早教課程，在科學(xué)的指導(dǎo)下和寶寶一起活動(dòng)，幫家長(zhǎng)建立正確的親子關(guān)系和新的教育觀念，和寶寶在游戲中達(dá)成和諧的親子關(guān)系。并培養(yǎng)寶寶的專注力和秩序感，比如讓寶寶懂得等待，為日后的學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。

感覺統(tǒng)合教育。感覺統(tǒng)合教育簡(jiǎn)稱為感統(tǒng)教育，是根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)，為了抓住寶寶的敏感期，給寶寶制定同步的訓(xùn)練計(jì)劃。讓寶寶在觸覺、情緒、體能等感統(tǒng)訓(xùn)練中，開發(fā)大腦，增強(qiáng)智力和感官敏銳度，提升寶寶的身心素質(zhì)，以及行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力等。

蒙臺(tái)梭利課程。蒙臺(tái)梭利的教育內(nèi)容很寬廣，主要是重視兒童自主學(xué)習(xí)的理念，讓寶寶通過(guò)日常生活練習(xí)、感覺教育、語(yǔ)言教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)文化教育、藝術(shù)教育，來(lái)形成健全的人格。蒙臺(tái)梭利教育課程的目的除了讓寶寶擁有知識(shí)外，更懂得怎樣做人，怎樣對(duì)人對(duì)己。

奧爾夫音樂(lè)教育。奧爾夫音樂(lè)教育是注重原本性的音樂(lè)教育。也就是說(shuō)動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起，而且是接近自然的，隨意性較強(qiáng)的，需要讓寶寶積極參與進(jìn)來(lái)的音樂(lè)。通過(guò)聽力、節(jié)奏、律動(dòng)等訓(xùn)練，喚起寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣和情感。

如何選擇早教機(jī)構(gòu)

由于目前市面上眾多早教機(jī)構(gòu)的興起讓家長(zhǎng)感到眼花繚亂，而國(guó)家對(duì)早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置、學(xué)費(fèi)價(jià)格、師資力量等標(biāo)準(zhǔn)都沒有明文規(guī)定，所以家長(zhǎng)在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎，注意以下幾個(gè)方面。

早教機(jī)構(gòu)的理念。每個(gè)早教機(jī)構(gòu)都有自己的辦學(xué)特色和理念，雖然各有不同，但是科學(xué)合理的早教機(jī)構(gòu)，每種理念都有其合理性，一般都是一個(gè)目的，就是為了讓寶寶各方面能力都能均衡發(fā)展。只要自己所要選擇的早教機(jī)構(gòu)也是基于此，即使在課程設(shè)置和編排上稍有不同，但對(duì)寶寶能力方面的培養(yǎng)沒有問(wèn)題就可以。

早教機(jī)構(gòu)的課程。家長(zhǎng)可以通過(guò)早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容及安排，考察這些課程編排是否能夠反映正確的教學(xué)觀念和達(dá)到兒童發(fā)展目標(biāo)，是否考慮了寶寶個(gè)性化發(fā)展的需要，是否適合寶寶的月齡。一般好的早教機(jī)構(gòu)在課程編排上有連貫性，會(huì)由淺及深，循序漸進(jìn)地隨著寶寶的成長(zhǎng)，有針對(duì)性地對(duì)寶寶進(jìn)行早教。

早教機(jī)構(gòu)的師資。一家成熟的早教機(jī)構(gòu)，教師應(yīng)該受到過(guò)高水平的正式教育和專門的早期兒童教育專業(yè)訓(xùn)練，且責(zé)任心強(qiáng)，這才會(huì)讓寶寶受益更多，也才能夠積極與寶寶形成互動(dòng)以及創(chuàng)造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。

早教機(jī)構(gòu)的健康設(shè)施。合格的早教機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有良好的室內(nèi)與室外的物質(zhì)環(huán)境，包括寶寶在早教課堂中用到的用具、設(shè)備和材料等，都應(yīng)該是安全與健康的。但不是說(shuō)一定要選擇最豪華的。由于早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念各有不同，注重培養(yǎng)的能力不一樣，在教具上會(huì)有所不同，家長(zhǎng)只要根據(jù)寶寶需要發(fā)展的主要方面，來(lái)選擇早教機(jī)構(gòu)器械設(shè)施條件就可以了。

之寶貝提醒

現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)寶寶的期望很高，不愿寶寶輸在起跑線上，即使寶寶并不笨，他們也希望寶寶能夠更聰明。而且現(xiàn)在很多80后父母都是獨(dú)生子女，往往不希望自己的寶寶玩伴過(guò)少，便希望寶寶能在早教中心、親子園提高社交能力。總之，想把最好的都給了寶寶。但家長(zhǎng)在熱心于早教機(jī)構(gòu)的選擇時(shí)，不要忽略更重要的東西。

首先是不要對(duì)寶寶過(guò)分關(guān)注和敏感。有的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注寶寶，比如，寶寶活潑會(huì)擔(dān)心寶寶是否有多動(dòng)癥，寶寶乖巧會(huì)擔(dān)心寶寶是否太內(nèi)向。每個(gè)寶寶都有自己的性格和特點(diǎn)，家長(zhǎng)不必總拿寶寶和其他寶寶相比。

其次要多陪伴寶寶。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，又不想延誤寶寶的教育，便選擇把寶寶送到早教機(jī)構(gòu)，以為這樣可以兩全其美，但是要知道，在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)寶寶的陪伴和愛護(hù)比早教更重要。