◆有條件要修理你，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要修理你。

◆聰明的人是大智若愚，我看你們是大愚若智，不對(duì)，應(yīng)該是大于弱智。

◆不管你是叫王朝（chao）還是馬漢，胡鬧就是渾蛋。（我們班的同學(xué)叫王朝（zhao），上課被“表?yè)P(yáng)”了）

◆我看你們啊，越學(xué)離大學(xué)越遠(yuǎn)了。

◆你們想上大學(xué)？上白大（我們都以為他說(shuō)的是北大）去吧，白白的長(zhǎng)大！

◆老師問(wèn)：溶液為什么顯酸性？

全班集體回答：因?yàn)闅潆x子濃度大于氫氧根離子濃度。

老師又問(wèn)：為什么氫離子濃度大于氫氧根離子濃度？

全班集體回答：因?yàn)槿芤猴@酸性。

（老師暈倒）

◆某日，我們班有帥哥喊那些警察都是吃干飯的。老師說(shuō)：他們有時(shí)候也喝點(diǎn)兒稀飯。（全班暈倒）

◆你們不是坐在凳子上，你們是堆在凳子上，同學(xué)們，你們堆的時(shí)間長(zhǎng)了，就是一坨一坨的了。

◆把頭往墻上撞，撞著撞著就格式化了，就可以重新記東西了。

◆你們啊，就是這樣的，春困，秋乏，冬眠，夏無(wú)聊。這就是你們的一年。

◆某日，我們有人請(qǐng)假去醫(yī)院，我們說(shuō)，還敢讓那群“獸醫(yī)”看病啊，不料老師說(shuō)：“你們不要罵人家獸醫(yī)，他們不是獸醫(yī)，獸醫(yī)也是人，他們是醫(yī)獸。”

◆你們以為來(lái)學(xué)校的就是學(xué)生啊，那還有食堂做飯的呢。

◆你們就不能把筆拿起來(lái)，假裝一下寫(xiě)字的樣子啊。

◆那誰(shuí)干什么呢，給我站起來(lái)，出去……回來(lái)，坐好了。一時(shí)大意，差點(diǎn)兒讓你陰謀得逞！

◆還不會(huì)？你再看看，它都認(rèn)識(shí)你了！

◆按個(gè)抄襲的同學(xué)，動(dòng)作可不可以稍微小一點(diǎn)兒，我主要是怕一會(huì)桌子翻了，造成傷亡事故，不是想組織你抄襲，因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)如果高于40分，結(jié)果本身就清晰地說(shuō)明了過(guò)程。

◆你是不是氯氣中毒了？這么喜歡去廁所！

◆你屬催化劑的呀，走到哪，哪亂！

◆知道周期表第三排第五個(gè)是什么嗎？告訴你，我年輕的時(shí)候肯定知道。

◆真想把你兌硫酸里，可惜沒(méi)這么大的試管。

◆不提醒你們還好，一提醒就有危險(xiǎn)，你們都怎么危險(xiǎn)怎么來(lái)，不去當(dāng)恐怖分子，埋沒(méi)了！

◆帶你們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有一種敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的自豪感！

◆不要往我茶杯中加粉筆灰，我試過(guò)了，美容效果不明顯。

54我那個(gè)元素周期表啊，能背到108位，正背，豎背，橫背，斜背，就差倒背了。我們那老師比較嚴(yán)格，背不上站門(mén)后去?，F(xiàn)在哪敢??？學(xué)生能把你祖宗十八代罵下去。

◆XXX，你看這題選什么？大膽地說(shuō)，不要怕，妹妹你大膽地向前走。

◆這回喊聲音要大一些，要喊得我心潮激蕩。

◆有的人學(xué)物理那頭腦死叭叭的，重力還有水平分量呢，能哪？

◆這道題不用去看，去年沒(méi)考到，這道要注意啊，79年時(shí)考過(guò)……

◆上課說(shuō)話不許出聲音！

◆看，多么美麗的噴泉啊，催化劑就是紅娘，它把剩男剩女引領(lǐng)進(jìn)婚姻的墳?zāi)埂?

◆老師在講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)：好，請(qǐng)位同學(xué)上來(lái)聞下這個(gè)試管里有啥子味道。

同學(xué)：有股水果味。

老師：對(duì)！這位同學(xué)說(shuō)他聞到了刺激性氣味哈……

◆氫原子給氧原子兩個(gè)電子，氧原子說(shuō)，謝謝……

◆這個(gè)強(qiáng)奸弱酸鹽……（強(qiáng)堿弱酸鹽）

◆硫酸銅再來(lái)找鈉，但鈉已經(jīng)嫁人啦，氫氧根出手太慢。這就應(yīng)了那句話，快者先行。

◆你問(wèn)為什么選C嘛，很簡(jiǎn)單的，因?yàn)锳BD都是錯(cuò)的嘛。

◆查了一下作業(yè)，全班只有5個(gè)多同學(xué)沒(méi)交！

◆XX跟XX反應(yīng)，會(huì)放出大量的熱，就像圣斗士的小宇宙上升到一兩萬(wàn)（補(bǔ)：日本動(dòng)漫的影響力）！

◆分析化學(xué)試卷時(shí)，討論Cu（OH）2與醛基反應(yīng)生成Cu2O的顏色是紅色還是磚紅色。

老師：書(shū)上有沒(méi)有說(shuō)是磚紅色？

同學(xué)：沒(méi)有。

老師：書(shū)上如果沒(méi)寫(xiě)，你加塊磚干嗎？

◆煮熟的雞蛋怎么會(huì)有活性？！怎么會(huì)孵出小雞呢？！煮熟的鴨子怎么會(huì)飛呢？！

◆你犧牲了牛奶，保護(hù)了你的蛋白質(zhì)。（講解牛奶消毒效果）