無(wú)論是否在孩子身邊，我都隨時(shí)貫徹著“鼓勵(lì)”的方針。蕭君在高考前夕壓力巨大，每天都以淚洗面，不知所措，說(shuō)得最多的一句話就是“要是考不上北大怎么辦呢？”我知道這個(gè)情況后雖然擔(dān)心，但還是不斷地鼓勵(lì)著遠(yuǎn)在上海的蕭君。一通通的電話，一遍遍地給她做心理工作：“沒(méi)關(guān)系，你成績(jī)一直這么好，怎么會(huì)考不上？”“你不要給自己壓力，好好讀書(shū)，一定可以的?！薄安灰o張，就是考不上也沒(méi)關(guān)系，考不上北大，還可以讀政法大學(xué)嘛！”“也不一定就是要考北大的，能考上當(dāng)然好，但是考不好，只要努力了就行了！” “不要給自己壓力！沒(méi)關(guān)系的！在爸爸心里你一直是最乖最棒的！就算考不上，你也是最好的！”

蕭君回憶道：

當(dāng)時(shí)接到爸爸電話的時(shí)候，真的十分感動(dòng)，聽(tīng)著平時(shí)一直期盼上自己能上中國(guó)最高學(xué)府的爸爸，為了安慰自己幾番說(shuō)出“考不上也沒(méi)關(guān)系”這樣的話，我的內(nèi)心也漸漸平靜下來(lái)。爸爸的話時(shí)刻回響在我的耳邊，也讓我信心倍增。說(shuō)起來(lái)這里還有一件趣事。當(dāng)時(shí)爸爸為了鼓勵(lì)我，常常給我打電話，結(jié)果有一次，他卻撥錯(cuò)了號(hào)碼，打到了蕭簫的手機(jī)上。蕭簫當(dāng)時(shí)也正在準(zhǔn)備期末考，接到爸爸的電話，她既驚奇又感動(dòng)。爸爸說(shuō)：“不要擔(dān)心，你一定能考好的。”“恩，爸爸，我沒(méi)有擔(dān)心?！薄皠e總是沒(méi)信心，別哭，你是最棒的，肯定能考好?！薄鞍职郑覜](méi)哭呀。我有信心！”幾番對(duì)話下來(lái)，爸爸突然說(shuō)：“你是蕭簫吧？”“對(duì)，我是蕭簫?！薄芭?，我是要打給蕭君的，沒(méi)事，你也期末考吧，好好考，我掛了。”現(xiàn)在我們家里說(shuō)起這件事，還是覺(jué)得特別有意思，蕭簫偶爾也會(huì)嫉妒地說(shuō)：“哎，考大學(xué)的待遇果然和期末考是不一樣的。

其實(shí)平日里，我是非常注意兒女的內(nèi)心變化的，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們有了壓力，都會(huì)與他們長(zhǎng)談，給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。在我的引導(dǎo)下，幾個(gè)孩子心理承受力都逐漸增強(qiáng)。當(dāng)然，對(duì)于心愛(ài)的孩子們，我并不是一絲獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有。當(dāng)孩子們考出了好成績(jī)的時(shí)候，我也會(huì)請(qǐng)孩子們吃一頓大餐，不僅獎(jiǎng)勵(lì)了孩子，也可以在吃飯之余的放松時(shí)刻，和孩子們交流思想，再次對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)。這是一舉兩得！

讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)“檢討書(shū)”的習(xí)慣

自知近貴，知恥必勇

檢討書(shū)，這個(gè)我們小時(shí)候常見(jiàn)的東西，現(xiàn)在的校園里應(yīng)該已經(jīng)幾乎看不到了吧？現(xiàn)在父母?jìng)兂３?duì)孩子說(shuō)的一句話就是：“你好好想想自己錯(cuò)在哪？”可是對(duì)于孩子而言，反省是光靠“想”能想明白的嗎？不可能！一定要讓他們寫(xiě)出來(lái)，除了棍棒這種武行的方式，還要用寫(xiě)字這樣文的方式，文武并用，才能最終徹底把孩子們的壞習(xí)慣連根拔除！

對(duì)我的四個(gè)兒女來(lái)說(shuō)，除了老師的功課和父親布置的作文，寫(xiě)得最多的東西，大概就是檢討書(shū)。從小到大，只要犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就讓他們寫(xiě)檢討書(shū)。檢討書(shū)是有嚴(yán)格的格式的。居中上書(shū)“檢討書(shū)”三個(gè)大字。以下詳細(xì)敘述所犯錯(cuò)誤的時(shí)間、事件經(jīng)過(guò)，分析事件的惡劣影響程度，反省錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，最后做出深刻檢討：為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪，以后怎么做。同時(shí)堅(jiān)決保證以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。有時(shí)候，我還會(huì)規(guī)定檢討書(shū)的字?jǐn)?shù)，一般不得低于千字。寫(xiě)完檢討書(shū)之后，要在全家面前朗讀，深刻反省自己的錯(cuò)誤，必要時(shí)候檢討書(shū)要貼在家中“示眾”，不僅自己能經(jīng)?？吹?，時(shí)刻反省，對(duì)于其他孩子也起到一個(gè)警示的作用。

從小到大，孩子們寫(xiě)的檢討書(shū)數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)候在其他家庭來(lái)說(shuō)只是需要訓(xùn)斥兩句的小錯(cuò)誤，我依然要求他們奮筆疾書(shū)一份“檢討書(shū)”。我認(rèn)為，檢討書(shū)的作用是十分巨大的，孩子們對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤，忘性都很大，如果只是單純地訓(xùn)斥幾句，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，印象未必深刻，下次難保不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。而這樣繁瑣的一份檢討書(shū)，孩子需要花時(shí)間思考，花時(shí)間撰寫(xiě)，哪怕只是產(chǎn)生逆反心理，為了下次不再寫(xiě)檢討書(shū)，他們也會(huì)警惕自己不再犯錯(cuò)誤。

說(shuō)到檢討書(shū)，蕭君最有發(fā)言：

的確如此，我從小到大就特別害怕寫(xiě)檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)真是一件麻煩事，甚至比寫(xiě)作文還要令人頭疼，認(rèn)錯(cuò)的話總共就那么幾句，如果寫(xiě)不出“新意”還要被批評(píng)是反省不深刻，為了耗費(fèi)精神思考更多認(rèn)錯(cuò)的句子，唯一的途徑就是小心再小心，避免自己不犯錯(cuò)。因此除了上次放學(xué)去同學(xué)家玩被勒令寫(xiě)了檢討書(shū)之外，我寫(xiě)過(guò)的檢討書(shū)還是比較少的，哥哥就不同了，他比較淘氣，不聽(tīng)話要寫(xiě)檢討書(shū)，沒(méi)做好作業(yè)要寫(xiě)檢討書(shū)，考試沒(méi)考好要寫(xiě)檢討書(shū)，成績(jī)退步要寫(xiě)檢討書(shū)，出去玩要寫(xiě)檢討書(shū)，頂撞了家長(zhǎng)一句要寫(xiě)檢討書(shū)。在一次次檢討書(shū)的侵襲下，我發(fā)現(xiàn)哥哥也開(kāi)始害怕寫(xiě)檢討書(shū)了，加入了我們做“乖孩子”的隊(duì)伍，盡量避免自己犯錯(cuò)的幾率。哈哈！爸爸這招，真是絕?。?/p>

對(duì)現(xiàn)在很多家庭、家長(zhǎng)、孩子而言，檢討書(shū)似乎是“老土”的、不符合時(shí)代規(guī)律的，即使是學(xué)校里的老師也很少讓孩子們寫(xiě)檢討書(shū)了。但是我的這套“檢討書(shū)”哲學(xué)，卻讓我的孩子們都變成了最循規(guī)蹈矩的孩子。他們作業(yè)從來(lái)不拖沓，每次考試都爭(zhēng)取考到最好，對(duì)待長(zhǎng)輩都以最禮貌的方式，家庭內(nèi)部分工的家務(wù)活都按時(shí)完成，對(duì)于現(xiàn)在大城市里的90后孩子來(lái)說(shuō)，能夠如此遵守紀(jì)律、懂禮節(jié)的幾乎不存在，但是我的孩子們卻做到了，誰(shuí)又能說(shuō)“檢討書(shū)”哲學(xué)不是現(xiàn)在教育孩子的一個(gè)好方法呢？

千萬(wàn)別小看那一張張“檢討書(shū)”，那可是孩子們成長(zhǎng)的成績(jī)單！古圣賢曰：“吾日三省吾身”，我們?cè)跄懿蛔尯⒆觽儚男【蛯W(xué)會(huì)自我批評(píng)呢？