【現(xiàn)場(chǎng)直擊】

“孩子他爸，濤濤又在玩電腦。怎么辦？罵他都不聽(tīng)?！睗凉龐寢屢荒槼钊莸刈哌M(jìn)臥室?！拔胰タ纯?，這次的辦法一定管用?！闭f(shuō)著，濤濤爸爸走出了房門(mén)。

說(shuō)起濤濤玩電腦游戲，那可真是一個(gè)令人頭疼的毛病。這個(gè)孩子非常聰明，那些電腦常識(shí)、軟件真可謂上手就會(huì)。孩子在電腦方面有天賦，當(dāng)父母的固然值得高興。但這里也有一個(gè)問(wèn)題：孩子太過(guò)于癡迷電腦了，玩起來(lái)就不管不顧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降不說(shuō)，身體素質(zhì)也越來(lái)越不好。眼看眼睛上的鏡片度數(shù)“飆升”，濤濤的父母可急壞了。

著急歸著急，濤濤的父母還真的沒(méi)有什么更好的辦法。打他罵他，孩子逆反；把電子游戲卸載，他會(huì)自己裝上；給電腦上上密碼，他竟然不知道從哪里弄來(lái)的辦法，把電腦系統(tǒng)給重裝了。這可真難壞了他的爸爸媽媽。這不，今天濤濤又玩起了游戲。

“濤濤，等會(huì)兒再玩。幫爸爸一個(gè)忙好不好？”這可真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。爸爸竟然沒(méi)有阻止?jié)凉嬗螒颍俊笆裁词?？”濤濤一臉警惕?！斑@個(gè)軟件爸爸不太會(huì)用，可工作又用得著。我的游戲小王子，你幫我研究研究，然后教我用一用這個(gè)軟件怎么樣？”

“好啊！”濤濤馬上興奮起來(lái)。

“孩子玩電腦是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的教育難題。俗話說(shuō)，堵不如疏。所以我就改變了一再禁止的方法，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)、引導(dǎo)他在這方面建立正確的發(fā)展目標(biāo)。也許這才是處理孩子玩電腦難題的最好出路?！?/p>

——濤濤爸爸

【場(chǎng)景分析】

為什么濤濤的媽媽看著兒子玩電腦會(huì)愁眉苦臉，而濤濤的爸爸卻會(huì)另辟蹊徑鼓勵(lì)孩子玩電腦呢？其實(shí)這里面就有一個(gè)對(duì)電腦作用的認(rèn)識(shí)差異問(wèn)題。認(rèn)識(shí)不到，自然教育方法也就不同，效果也就各異。

孩子玩電腦到底好不好呢？有些家長(zhǎng)（比如濤濤的媽媽）就認(rèn)為孩子玩電腦有百害而無(wú)一利：耗費(fèi)時(shí)間、玩物喪志、毀壞視力、成績(jī)下降……總而言之，在他們的眼里電腦與洪水猛獸區(qū)別不大，而有些家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為。比如，在濤濤爸爸看來(lái)，與其與孩子頂牛不讓他碰電腦，還不如順勢(shì)引導(dǎo)，讓孩子正確學(xué)習(xí)、使用電腦，遠(yuǎn)離游戲。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代。隨著電腦和其他電子產(chǎn)品的日益普及，數(shù)字革命已經(jīng)使我們的教育、學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。對(duì)于孩子而言，接觸電腦，使用電腦就成為了一種必然的趨勢(shì)。換句話說(shuō)，對(duì)孩子接觸電腦一事，“堵”是一個(gè)越來(lái)越失敗的策略。

大禹治水，“堵”不如“疏”。對(duì)孩子玩電腦，我們也應(yīng)該注意這一點(diǎn)。玩電腦不等于玩游戲，不等于無(wú)聊上網(wǎng)。玩電腦還有著更好的玩法，比如利用電腦、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)有益的電腦軟件，培養(yǎng)孩子在這方面的發(fā)展?jié)摿Φ鹊?。如果說(shuō)孩子玩電腦是一把雙刃劍，那為什么我們不盡量讓劍刃為我們披荊斬棘呢？

認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，聰明的家長(zhǎng)就都想到該如何引導(dǎo)孩子了。不要和孩子爭(zhēng)吵。家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”是每一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)都會(huì)極力避免的誤區(qū)。通過(guò)獨(dú)特的表?yè)P(yáng)，可以讓孩子知道我們對(duì)他正確地“玩電腦”是持贊賞態(tài)度的。這對(duì)孩子學(xué)會(huì)正確使用電腦與網(wǎng)絡(luò)有著莫大的好處。