李哲峰

讀大學(xué)時(shí)，每每一看于漪、寧鴻彬、錢(qián)夢(mèng)龍等全國(guó)名師的教學(xué)錄像課，我總是心潮澎湃，認(rèn)真記錄他們的課堂設(shè)計(jì)，乃至每一句話。而當(dāng)教法老師要求我們展開(kāi)討論時(shí)，我總會(huì)積極發(fā)言，表達(dá)我對(duì)他們教藝的理解與感受，甚至還會(huì)主動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們教學(xué)中的“失誤”與“不足”。史鐵生說(shuō)二十歲是“人生最狂妄的年齡”，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)，我告訴自己要做一個(gè)像他們一樣優(yōu)秀的教師。

記得畢業(yè)前夕，教法老師讓我們?cè)诎鄡?nèi)試講，我選的課文是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。為了這個(gè)試講，我在圖書(shū)館里泡了半個(gè)多月，幾乎查遍了歷朝歷代關(guān)于蘇軾以及《念奴嬌·赤壁懷古》的所有資料，做了差不多一本的筆記，方才寫(xiě)下教案。當(dāng)時(shí)正逢假期，我便回到家里對(duì)著鏡子講課，手舞足蹈，眉飛色舞，不想好友早已在我的身后站立半晌，自己竟全然不知。等我講完，他大加贊賞，又笑我太過(guò)癡迷。

等到正式上講臺(tái)那天，我在臺(tái)上口若懸河，神采飛揚(yáng)，臺(tái)下師生瞠目結(jié)舌，老師激動(dòng)萬(wàn)分，大肆表?yè)P(yáng)幾乎語(yǔ)無(wú)倫次，班門(mén)外正在偷聽(tīng)的一群學(xué)友也不禁大聲叫好，班內(nèi)三十多名同學(xué)一片掌聲，有的女生竟然淚流滿面。而今，我可能上過(guò)許多讓同行交口稱贊的好課，但十年前的那一次模擬課堂卻讓我終生難忘。

畢業(yè)后我放棄了到縣委辦公室寫(xiě)材料的美差，拒絕了到大型國(guó)企當(dāng)文秘的誘惑，與自己的同班女友遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做了一名中學(xué)語(yǔ)文教師。

一晃就是9年，當(dāng)年的女友現(xiàn)在已是我6歲兒子的母親，但她經(jīng)常會(huì)半開(kāi)玩笑地問(wèn)我：“咋樣？李老師，干煩了吧？”我總是笑著搖搖頭，因?yàn)槲蚁胍沙鳇c(diǎn)樣子來(lái)給自己看看！

如今我所教的班就在古趙邯鄲的叢臺(tái)之側(cè)，教室與叢臺(tái)齊高，每每上課，我的眼睛只要稍微一斜就可以看到那綠樹(shù)掩映之中的叢臺(tái)，她如同一位歷史的長(zhǎng)者，默默地注視著我的課堂，聆聽(tīng)著我們師生間的交流，同時(shí)逗出我思古的幽情，引發(fā)我的思緒漂流到那戰(zhàn)亂頻仍而又百花齊放的春秋戰(zhàn)國(guó)。

我有一群純潔可愛(ài)的學(xué)生，他們熱愛(ài)生活，喜歡語(yǔ)文。孟子說(shuō)人生有“三樂(lè)”，一樂(lè)“父母俱存，兄弟無(wú)故”，想我父母身體健康，體健身輕，自己又天生獨(dú)苗，正所謂“兄弟無(wú)故”；二樂(lè)，“仰不愧于天，俯不怍于人”，我本老實(shí)本分，俯仰無(wú)愧；三樂(lè)“得天下英才而教育之”，而我所教的恰是一群同齡人中的佼佼者———如此看來(lái)我和圣人一樣快樂(lè)！于是我常常告訴自己，沒(méi)有理由不高興。

我與孩子們一起暢游書(shū)海，課堂上師生相互問(wèn)答，智慧碰撞，情感交流，民主平等，亦師亦友；講到動(dòng)情處，老師縱情朗讀，別管有沒(méi)有跑調(diào)，任他弟子如何評(píng)說(shuō)；說(shuō)到得意時(shí)，弟子信口開(kāi)河，莫論是不是靠譜，隨他老師怎么尋思。

我與孩子們一同揮灑筆墨，一同記錄心靈歷程。學(xué)生隨筆，我手寫(xiě)我心，一吐內(nèi)心歡樂(lè)與痛楚、青澀與成熟、苦悶與熱烈；老師走筆，賣(mài)弄文章，搞得學(xué)生時(shí)而為我捧腹，時(shí)而因我落淚。

語(yǔ)文本生活，生活即語(yǔ)文。在我看來(lái)，文章本應(yīng)展示人間大視野，老師就該呈現(xiàn)自我真性情！

教書(shū)、編書(shū)，我的職業(yè)；看書(shū)、寫(xiě)書(shū)，我的愛(ài)好。工作壓力的確很大，但這決不是拒絕讀書(shū)學(xué)習(xí)的理由；個(gè)人時(shí)間幾乎沒(méi)有，但也萬(wàn)不能忘掉釋放心靈的空間。

隨著自己的成長(zhǎng)，我開(kāi)始到全市、全省乃至全國(guó)去比賽、交流，從而有更多的同仁關(guān)注我、認(rèn)識(shí)我，這里邊有歡欣更有苦澀，有汗水更有淚水。成功時(shí)，有并肩作戰(zhàn)的朋友為我搖旗吶喊，拍手叫好；失敗時(shí)，有素昧平生的同行與我緊緊擁抱，灑下熱淚！

前兩天的一個(gè)晚上，閑來(lái)無(wú)事打開(kāi)電腦，無(wú)意中在“百度”中輸入自己的名字，不想?yún)s發(fā)現(xiàn)了三篇涉及我的文章。一篇是自己的徒弟寫(xiě)眼中的師傅：“他熱情的背后，就應(yīng)該是他深厚的功底，而這功底，全部來(lái)自于他的敬業(yè)?！币黄獊?lái)自一位尚不認(rèn)識(shí)的邯鄲同行的博客：“都說(shuō)邯鄲一中的李哲峰講課還那么精彩，今年聽(tīng)了他兩節(jié)全市公開(kāi)課，果然讓人佩服，節(jié)節(jié)都是‘百家講壇’。”一篇?jiǎng)t出自一位安徽教研員（兼作家）的網(wǎng)上“在線”隨筆，她提到在最近的一次全國(guó)觀摩課比賽中“留下最深刻印象的要數(shù)邯鄲一中的李哲峰等幾位老師”。三篇文章的不虞之譽(yù)，讓我久久難眠。我清楚自己距離心中的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，也許夢(mèng)想將永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，我也很難突破自己，但這并不能阻擋我前進(jìn)的腳步。