另一種方法去幫助孩子參與來自過去的觀念，是告知他們地質(zhì)上的時(shí)間。到谷歌上搜尋這個(gè)術(shù)語(yǔ)，會(huì)引導(dǎo)你到許多網(wǎng)站，陳列出地球存在的年代，還加上24小時(shí)的時(shí)間。年輕人會(huì)很震驚地看到假如地球的時(shí)間是以大約一天來計(jì)量，人類的存在是直到午夜前數(shù)秒鐘才剛開始，喬叟（Chaucer）與巴赫（Bach）似乎沒那么老——在時(shí)間上，他們與我們只有毫秒之差！地質(zhì)學(xué)的時(shí)鐘有助于孩子們對(duì)那些先人們敞開心智，而且這么做對(duì)過去所能提供的一切大有幫助。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程

大多數(shù)家長(zhǎng)幫助年幼的孩子準(zhǔn)備上學(xué)。他們購(gòu)買上學(xué)用品，還會(huì)幫助幼小的孩子整理書包。有愛心的家長(zhǎng)們時(shí)常情急拼命地努力購(gòu)買鉛筆、筆記本和其他教育物品，以幫助孩子準(zhǔn)備好去學(xué)習(xí)。沒錯(cuò)，我們的小士兵們必須為戰(zhàn)役做準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)可以幫忙孩子在書包里填滿一些特別的工具，以協(xié)助孩子達(dá)到更高境界。鉛筆和橡皮擦當(dāng)然很重要，但是，真正必要的工具是在他們的智力書包里所攜帶的知識(shí)產(chǎn)品。這些是他們用來尋找人生方向的工具，而這些工具所傳授的課程是明朗與具體的，包含在影片、書本、游戲、嗜好、家長(zhǎng)與老師們的智慧以及孩子們自己的經(jīng)驗(yàn)里。這些工具比只是擁有適當(dāng)?shù)挠?jì)算器或筆記本電腦更重要。針對(duì)孩子開始踏上困惑與危險(xiǎn)的人生道路之前應(yīng)該攜帶些什么，在這本書的每個(gè)章節(jié)里都提供了一些簡(jiǎn)單的建議。

我留意到有些工具不是很容易取得或抓牢是很重要的。在這方面，真正成功的要素和孩子們目前在教室里所學(xué)習(xí)的沒有太大關(guān)系。學(xué)校時(shí)常做了錯(cuò)誤的假設(shè)，自認(rèn)為能迅速與有效地教導(dǎo)技能。讓我們看一下背后真相。

這些日子，許多好心的學(xué)區(qū)把教師、教練、課程督導(dǎo)與數(shù)以千計(jì)的角色集中起來，以決定你的孩子需要什么技能才能成功。一旦建立了“標(biāo)準(zhǔn)”，接著就是調(diào)整的計(jì)劃，以確信所有的學(xué)生能以相同比例與相同方式習(xí)得每一項(xiàng)特殊技能。當(dāng)然，這是不合理的。考慮到真相：一個(gè)孩子無法永久地在一兩天內(nèi)學(xué)到有價(jià)值的知識(shí)，這樣做結(jié)果更糟糕。

例如：在洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)，五年級(jí)學(xué)生研讀文法時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)名詞的觀念。保守地說，大多數(shù)人會(huì)同意這是樁好事。孩子能夠理解名詞，就會(huì)成為更好的作家與意見的溝通者。然而，遺憾的是，學(xué)區(qū)僅使用一本練習(xí)本，給孩子大約兩天時(shí)間去涵蓋名詞。督導(dǎo)環(huán)視著教室以確信教師們恪盡其責(zé)。接著舉行每周會(huì)議，而督導(dǎo)帶著精巧規(guī)劃的表現(xiàn)與核對(duì)清單，證明名詞已經(jīng)教過了，孩子們現(xiàn)在都知道有關(guān)名詞的一切。

簡(jiǎn)直是荒唐！

所有家長(zhǎng)都了解，孩子們不是這樣學(xué)習(xí)的。大部分的孩子，甚至是非常聰明的孩子，都需要持續(xù)的復(fù)習(xí)與練習(xí)才能真正習(xí)得文法、數(shù)學(xué)或科學(xué)的觀念。今天在學(xué)校，在報(bào)告上可能出現(xiàn)孩子已習(xí)得的技能，但是事實(shí)上，他們只是借用那些技能而已，過了周末或暑假很快會(huì)忘記他們所學(xué)的。

對(duì)家長(zhǎng)來說，這意味著在鞏固孩子對(duì)基本概念的理解方面，必須要加強(qiáng)學(xué)校所教的課程（而且加些你自己的）是至關(guān)重要的。這需要固定的重復(fù)與大量的練習(xí)。在教孩子時(shí)間的重要性時(shí)，要注意的是你絕不會(huì)看到這樣的時(shí)刻——孩子大喊著：“哈哈！我懂了！之前我從沒想過時(shí)間的重要性?，F(xiàn)在我懂了！謝謝你，聰明的爸爸媽媽，因?yàn)槟阕屛业纳篮谩！焙孟耩B(yǎng)育孩子就這么簡(jiǎn)單。遺憾的是并非如此。但是，假如你愿意在加強(qiáng)灌輸這觀念時(shí)經(jīng)常舉出例子，偶爾談到這主題（當(dāng)然要適時(shí)），你的孩子將開始獲得一些知識(shí)，那可能是課堂上無法涵蓋的。指出來自全國(guó)各地的棒球分?jǐn)?shù)是來自不同時(shí)區(qū)舉行的球賽，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。這兒還有些更特別的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)誡，那應(yīng)該也是教育孩子的一部分。

把握閱讀良機(jī)

在文學(xué)課上，每個(gè)孩子都應(yīng)該閱讀普利策獎(jiǎng)得主、索爾頓?威爾德（ThorntonWilder）的經(jīng)典作品《我們的小鎮(zhèn)》（OurTown）。那是極好的作品，好得足以在童年的課程上閱讀數(shù)次。甚至小孩已準(zhǔn)備好與家人一起閱讀。中學(xué)時(shí)光是再次閱讀的良機(jī)，而在高中研讀這作品更是必要。當(dāng)然更好的做法是讓孩子在觀賞作品演出前先閱讀劇本。另外也有幾個(gè)杰出的影片版本光盤已發(fā)行。有一部分人喜愛1940年拍攝的同名影片，由威廉?霍爾登（WilliamHolden）與瑪莎?斯考特（MarthaScott）主演，但其他人較喜愛1977年霍爾馬克名人堂（HallmarkHallofFame）出品的杰作，哈爾?霍爾布魯克（HalHolbrook）是舞臺(tái)經(jīng)理，擔(dān)綱演出的明星陣容有：尼德?巴迪（NedBeatty）、羅尼?考克斯（RonnyCox）、莎德?湯普森（SadaThompson）、芭芭拉?貝爾基德斯（BarbaraBelGeddes）與羅比?班森（RobbieBenson）。