一是要珍惜別人的勞動(dòng)成果,不做破壞別人勞動(dòng)成果的事;
二是在超市購(gòu)物,要把不打算買(mǎi)的商品、購(gòu)物車(chē)、筐等放回指定處。
三是在郵局或銀行填寫(xiě)單據(jù)后將圓珠筆放回原處;
四是在書(shū)店看過(guò)不買(mǎi)的書(shū)要放回原處;
五是在圖書(shū)館或閱覽室,看過(guò)的書(shū)要放回原處。
3. 訓(xùn)練和評(píng)估表格
表格使用方法:“選擇目標(biāo)”、“自我檢測(cè)”部分由孩子自己填寫(xiě),“父母評(píng)測(cè)”由父母填寫(xiě),“班主任評(píng)估”由班主任填寫(xiě)。
選擇目標(biāo) 目標(biāo)測(cè)試 □決心做到用過(guò)東西放回原處□在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都努力去做□不論是否有人督促都努力去做 □加強(qiáng)自我管理□請(qǐng)父母老師監(jiān)督
最終目標(biāo)
自我檢測(cè) 已完成目標(biāo) 未完成內(nèi)容 下一步安排 個(gè)人心得
7日檢測(cè)
7日檢測(cè)
7日檢測(cè)
父母評(píng)測(cè) 完成情況 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做
與孩子溝通情況 □溝通良好 □有溝通,但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因:
建議
班主任評(píng)估 完成情況 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做
與學(xué)生溝通情況 □溝通良好 □有溝通,但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因:
與家長(zhǎng)溝通情況 □溝通良好 □有溝通,但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因:
評(píng)語(yǔ)
三、主題延伸閱讀
混亂之都
(一)
早上醒來(lái)的時(shí)候,小剛的家里和往常一樣,要經(jīng)歷一場(chǎng)大的混亂。
“媽媽?zhuān)业男旁谀睦锪??”小剛大聲地喊道?/p>
“自己找找吧,我正在找鏟子呢!沒(méi)有鏟子我就不能做飯了。”媽媽在廚房里著急地說(shuō)。
“你昨天做飯的時(shí)候不還在用嗎?”爸爸從書(shū)房探出身來(lái)說(shuō)。
“是的,我就是忘了用完以后放在哪了?!眿寢屢荒槦o(wú)辜地說(shuō)。
“瞧你這記性?!卑职峙u(píng)道,“我還想讓你幫我找找上班用的皮包呢,這下可好,你先找鏟子吧?!?/p>
小剛的房間里,已經(jīng)十分零亂了,衣服遍地都是,唯一空的就是放在門(mén)口的鞋架。小剛正一邊抱怨著上學(xué)要遲到了,一邊在一堆臟衣服里找他的球鞋。
媽媽在廚房里也忙得不可開(kāi)交,所有的鍋碗瓢盆都搬出來(lái)了,就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昨天做飯時(shí)用過(guò)的鏟子。
爸爸也沒(méi)有閑著,他正翻箱倒柜地找皮包。所有的衣柜和箱子都打開(kāi)了,還是沒(méi)有找到,爸爸搬著梯子想打開(kāi)柜子頂端的箱子找。
終于,小剛在他的洗臉盆里找到了球鞋,雖然有些濕,但是他已經(jīng)顧不得這么多了,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)間就要到了。
這時(shí)媽媽也終于在廚房陽(yáng)臺(tái)的花盆里找到了鏟子,但是現(xiàn)在她已經(jīng)不需要做飯了,因?yàn)樾偤桶职侄捡R上要出發(fā)去上學(xué)、上班了。
爸爸最后放棄了尋找皮包的想法,雖然他今天開(kāi)會(huì)的發(fā)言稿還放在皮包里,但是樓下來(lái)接他的司機(jī)早就等不及了,正在不停地按著喇叭。
最后一家三口,快樂(lè)地?fù)肀У绖e。這些事情他們?cè)缇土?xí)以為常了,只要在混亂之都生活過(guò)的人都知道,這在這座城市里根本就不算什么。
走出樓道,小剛開(kāi)始去找他的自行車(chē),他每天早晨都要在小區(qū)里整個(gè)搜索一遍才能幸運(yùn)地找到他的自行車(chē),有很多人和他一樣,所以在早上,你會(huì)看見(jiàn)很多低著頭仔細(xì)尋找自行車(chē)的人。
小剛的爸爸就幸運(yùn)多了,由于他是公司的領(lǐng)導(dǎo),每天公司都安排固定的小車(chē)來(lái)接他。可是今天早上卻讓爸爸嚇了一跳,因?yàn)榻铀牟皇且酝?jīng)常坐的小車(chē)了。正當(dāng)爸爸感到十分疑惑的時(shí)候,司機(jī)從車(chē)上跳了下來(lái),十分內(nèi)疚地解釋說(shuō):“主任,真是對(duì)不起,昨天晚上忘記了把車(chē)停在什么地方了,所以只好臨時(shí)借了一輛。”