由于向西方學習，我們多過了一個年，許多功利者想，真是賺了。

本來，我們只過一個年，就是陰歷或者夏歷或者農歷的年，噼里啪啦，張燈結彩，送的是灶王爺，迎的是各路的神。民國以后，我們實行了公歷，按照公元紀年，這是向西方學習，過陽歷年。本來是要廢除農歷，但中國人不答應。廢了一段，又開始過了。有一段時間，陰歷就叫廢歷。由于沒有廢掉，這倒好，我們中國就可以過兩個年了，雖沒有達到朱元璋每個月都要過年的要求，但365天里，能過兩個年，也是中國特色了。這不還沒有結束呢，在元旦前面我們還逐漸熱衷于過圣誕了，對有的人來說是又像過了一個年。不過這個年主角是白胡子老人。從胡子的蓬松度和長度來看，和我們本土的灶王爺區(qū)別不是太大。

原來，向西方學習真是好處很多，至少可以多過兩個年。不過，我們在計算年齡上倒是一點也不糊涂，一年過再多的年，還是只算一歲。尤其是一些官吏，在年齡上更是錙銖必較。為了有利于自己年齡的統(tǒng)計，出生的時候按陰歷，退休的時候按陽歷，里外又可以多賺兒個月。

不經意間，我們賺了一個年，但還不僅于此，我們本來已有情人節(jié)，傳統(tǒng)的說法是七夕。向外國學習考察以后，發(fā)現外國也有一個情人節(jié)，于是中國人就可以過兩個情人節(jié)了。只是不知道有情人是否更加有情，但賣玫瑰的在想，情人節(jié)最好每個月來一次。

我們一直穿圍兜和大襟的衣服，向西方學習后，我們開始打領帶了，穿西裝了。但西學不能忘記本分，這是我們的心結，也是我們的慣性。我們是兩手都要抓，魚和熊掌都要得。這是學貫中西，顧此不失彼。我們外面穿的是西裝，但里面還是穿肚兜，如果是本命年，里面肯定還是紅肚兜。洋裝穿在身，我仍是中國心。

外在的是這樣，內在的也是。

課程改革，大家都知道外國有個皮格馬利翁效應，就是不管出身和天賦，要對學生充滿期待，充滿鼓勵，最后學生就能如期成才。但我們許多人在接受這個效應的同時，也沒有忘記自己的紅肚兜。堅信本土的“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”、“老子英雄兒好漢，老子飯桶兒笨蛋”效應。如果是小學招生就問是哪家幼兒園畢業(yè)的，如果是中學就問是哪家小學畢業(yè)的，如果是大學就問是哪所高中畢業(yè)的。為什么？很簡單，就是看門第，看出身，重點學校包括幼兒園就格外受到青睞。這個時候，就不管皮格馬利翁了，頂多是皮格馬利翁再加上個龍鳳和老鼠什么的。

一個蘋果交換一個蘋果，每人還是一個蘋果。一個思想交換一個思想，每個人至少就有了兩個思想。但兩個思想不一定是絕對的好，如果是兩個對立的思想混合在一起，就會錯亂、紊亂，左右不能開弓，也不能逢源，左右倒是可能為難了。