② 體內(nèi)性激素迅速增加帶動性心理的迅速發(fā)展。人的性激素在青春期以前是微乎其微的，而一進入青春期，就以幾何級數(shù)猛增，它不僅促使性器官和身體迅速發(fā)育，還能使人產(chǎn)生莫名其妙的性興奮，使孩子產(chǎn)生前所未有過的強烈又朦朧的性心理體驗和性的欲望。

③ 由于社會物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩者刺激的日益豐富，使人的青春期在200年間提前了4歲左右。

（2）處理孩子對異性過敏的方法

① 正確認識，不要驚慌，不要指責。孩子出現(xiàn)異性過敏，證明他已進入青春期，開始發(fā)育成熟，這是父母應(yīng)當高興的事。

② 理解孩子。進入青春期的孩子因為性的問題往往產(chǎn)生許多慌亂、不安和煩惱，尤其是性意識萌發(fā)之后，對異性家長也不那么自然了，許多話已不像小孩子那樣暢所欲言，出現(xiàn)了閉鎖性。他們很喜歡孤獨又特別希望家長理解和關(guān)心指導自己，所以，此時家長應(yīng)當比以往任何時候更關(guān)心孩子的需要和情緒變化。

③ 理智的指導。剛進入青春期的孩子由于知識經(jīng)驗缺乏，仿佛在黑暗中摸索，而且又不愿向任何人明說明訴，這也是其性心理特點之一。因此，父母責無旁貸的責任是培養(yǎng)孩子正確的性觀念和良好的處理兩性關(guān)系的行為習慣。

11．對厭學孩子的對策

厭學是孩子對學習和學校生活感到焦慮、厭惡和煩躁的一種情緒狀態(tài)。在行為上通常表現(xiàn)為上課注意力不集中，小動作多，回避發(fā)言；在家里不愛寫作業(yè)，沒辦法非寫不行時，潦草應(yīng)付；一有空閑就立即看電視、打游戲或出去瘋鬧，就是不愿看書學習。

（1）孩子厭學的原因分析

① 學生個人原因。一是學習基礎(chǔ)不好，對學習感到恐懼；二是智力發(fā)育不理想，學習能力較差，學習成為沉重的負擔；三是從一開始就沒有培養(yǎng)起學習興趣和精益求精的習慣，越來越難以適應(yīng)復雜的學習；四是常與同學教師發(fā)生沖突，于是“恨屋及烏”，厭惡學校生活。五是可能患上某種疾病，如腦器質(zhì)和功能障礙等。

② 學校教學原因。一是負擔過重，壓得學生喘不過氣；二是教學方法單調(diào)，教學生活枯燥引不起孩子的學習興趣；三是教師的行為有偏心和不公正，傷了孩子的自尊心。

③ 家庭原因。父母的溺愛，使孩子在學校吃不得苦，受不得委屈。另外，不適當?shù)脑缙诮逃矔е潞⒆訁拰W。

④ 環(huán)境因素。“讀書無用論”思潮的影響；幾個厭學的小伙伴也會影響到他對學習的態(tài)度。