李：我和別人一樣，做題、考LSAT、準(zhǔn)備推薦信。我有個(gè)很深的體會(huì)：運(yùn)氣很重要，即使你所有的申請(qǐng)材料都做到最好，也只有50%的機(jī)會(huì)。我的成績(jī)并不是特別好，比我那些室友的成績(jī)要差。也許耶魯看到我在博士期間做的研究和法學(xué)非常相關(guān)，估計(jì)我以后可能會(huì)考慮做教職，這和耶魯法學(xué)院重視理論研究的傳統(tǒng)比較符合，所以選擇了我。我的推薦信對(duì)我申請(qǐng)成功幫助很大。我在西北大學(xué)的教授非常支持我，有一封推薦信是我導(dǎo)師寫(xiě)的。他畢業(yè)于哈佛的法學(xué)院，又是斯坦福的博士；還有一封信是數(shù)學(xué)系的一位教授寫(xiě)的，我選了他的課，因?yàn)檫@門(mén)課對(duì)我的研究方法很有幫助。我猜想，耶魯綜合起來(lái)考慮，覺(jué)得我和我已經(jīng)做的準(zhǔn)備都比較適合做學(xué)術(shù)研究。

馬：你在美國(guó)讀大學(xué)，覺(jué)得最大的收獲是什么？

李：在美國(guó)學(xué)會(huì)了質(zhì)疑所有的東西，包括一些最基本的假設(shè)。在中國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，基本上是教授講，學(xué)生聽(tīng)，然后做一些基本的舉一反三。美國(guó)教授絕不希望你被動(dòng)地接受，他們要你質(zhì)疑，一層層地置疑，然后提出自己的觀點(diǎn)，一起進(jìn)行理論的探討。這在中國(guó)學(xué)生看來(lái)，是教授做的事情。而在美國(guó)，學(xué)生是重要的參與者。

我慢慢習(xí)慣了高層次的抽象思維。比如以前探索中國(guó)問(wèn)題就考慮中國(guó)，探索中美關(guān)系就考慮中國(guó)和美國(guó)。在讀博士的過(guò)程中，我需要從各種角度、各種層面探討。什么是中國(guó)問(wèn)題？什么是中國(guó)？一層層地剖。我討論的中國(guó)是個(gè)地理概念？文化概念？還是人們的一種認(rèn)同感？比如一個(gè)廣東人和一個(gè)陜北人，他們說(shuō)不同的方言，但在報(bào)紙上看到美國(guó)批評(píng)中國(guó)的人權(quán)都會(huì)有同樣的感受，為什么又批評(píng)我們中國(guó)人。這種認(rèn)同感從哪里來(lái)？一個(gè)個(gè)問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，即使很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都有許多值得討論的空間。

來(lái)美國(guó)之前不知道自己不知道，只是機(jī)械地解答問(wèn)題。來(lái)美國(guó)之后，知道自己不知道，開(kāi)始主動(dòng)地提問(wèn)題。

馬：你在讀博階段做過(guò)助教，也了解美國(guó)的本科教育，你覺(jué)得和國(guó)內(nèi)本科教育有何不同？

李：外交學(xué)院在國(guó)內(nèi)是比較特別的大學(xué)。我們都是小班教學(xué)，20個(gè)人左右，教授很負(fù)責(zé)、很認(rèn)真，這一點(diǎn)和美國(guó)很像。我覺(jué)得差別在資源、條件和思維方式上。不過(guò)后者和整個(gè)中國(guó)的大環(huán)境有關(guān)，來(lái)美國(guó)的人都會(huì)提到。自己在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)局限性很大，創(chuàng)新意識(shí)不夠等等。美國(guó)學(xué)生在思維上沒(méi)有太大的局限，我的學(xué)生會(huì)問(wèn)很多我想不到的問(wèn)題。

馬：你在耶魯法學(xué)院學(xué)習(xí)以后有什么變化？

李：我覺(jué)得在西北大學(xué)讀博這四年對(duì)我沖擊最大，來(lái)耶魯?shù)臅r(shí)候，我已經(jīng)適應(yīng)了美國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境，所以在耶魯?shù)淖兓容^慢。但有一點(diǎn)比較明顯，就是在耶魯學(xué)了法律以后，我認(rèn)為自己有能力應(yīng)對(duì)在美國(guó)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力強(qiáng)了很多?，F(xiàn)在碰到什么問(wèn)題，哪怕一開(kāi)始沒(méi)辦法，也有信心處理好。在美國(guó)這個(gè)法制社會(huì)，我們可以努力使自己在法律上不受歧視?，F(xiàn)在美國(guó)的法律還有對(duì)外國(guó)人不利的地方，我們的權(quán)利仍受到限制。所以如果我朋友有什么糾紛，我已有能力提供幫助。就好像你打開(kāi)一個(gè)窗口，知道屋子里是怎么回事。熟悉了游戲規(guī)則，就有能力應(yīng)付了。

馬：耶魯法學(xué)院世界聞名，你在這里學(xué)習(xí)，感覺(jué)法學(xué)院有什么特別的優(yōu)勢(shì)？

李：在耶魯法學(xué)院發(fā)展的空間很大，可以做的事情很多。校友資源非常豐富，確實(shí)是群英薈萃。同學(xué)的職業(yè)背景各不相同，在和他們交往的過(guò)程中，我學(xué)到很多東西，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有潛在的幫助。除了人際資源以外，其他資源也極其豐富，比如做研究項(xiàng)目。需要做訪談，學(xué)校會(huì)提供足夠的經(jīng)費(fèi)，教授也會(huì)利用自己的資源幫助你，介紹你要研究的那個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、知名學(xué)者，使我們比較容易地獲得許多第一手資料。

馬：你對(duì)未來(lái)有什么打算？

李：讀完法學(xué)的學(xué)位，我會(huì)把博士讀完。以后如果想在美國(guó)做教職的話，有兩個(gè)學(xué)位是很必要的。

    在每一個(gè)人生的十字路口，李繼似乎都會(huì)做出理性的選擇。仔細(xì)分析機(jī)會(huì)成本，考慮好退路，就這樣一步步從外交學(xué)院走到了美國(guó)西北大學(xué)，又與世界一流的耶魯法學(xué)院結(jié)緣。雖然他在訪談里提到有運(yùn)氣的因素，但如果運(yùn)氣不斷親睞一個(gè)人，那這個(gè)人成功的背后一定有跡可尋。在李繼的故事里，我們看到了努力的足跡。未來(lái)充滿變數(shù)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的，是一步一個(gè)腳印的積累。沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，也許就不會(huì)有留美讀博的機(jī)會(huì)，沒(méi)有博士階段專(zhuān)注深入的研究，就不會(huì)接到耶魯法學(xué)院拋來(lái)的橄欖枝。而耶魯法學(xué)院的洗禮，又讓他自信地走向人生的另一個(gè)高度。