李老師的兒子品學(xué)兼優(yōu)，在2006年高中畢業(yè)后考入了清華大學(xué)。老師們經(jīng)常向李老師請教，他很謙虛地說了自己一些想法。

孩子考入清華之后，很多人問我是如何教育孩子的，其實我感覺沒有什么經(jīng)驗可談。孩子的教育是一個很自然的事情，沒有刻意地下什么工夫，細(xì)細(xì)想起來，唯有一點值得回味，就是家庭的學(xué)習(xí)氛圍。

我不是全日制的大學(xué)畢業(yè)生，但是，工作后不斷學(xué)習(xí)，取得了博士學(xué)位。孩子的媽媽也通過自學(xué)考試取得了?？茖W(xué)歷，緊接著就報名參加本科自學(xué)考試，到現(xiàn)在還有最后一門正在備考。

我們家很少開電視，一有時間，就各自在自己的書桌上攻自己的課程。記得孩子上初中的時候，學(xué)習(xí)時間長了，出來走一遭，看著我們都在學(xué)習(xí)，覺得沒意思，自己就回去學(xué)習(xí)了，時間長了，就變成了習(xí)慣。

孩子只要能夠坐下來，靜下心，學(xué)進(jìn)去，定會發(fā)現(xiàn)知識的奧妙，產(chǎn)生對知識的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)就不是枯燥的事情了。越學(xué)越自信，越學(xué)越有成就感，學(xué)習(xí)一旦成為他生活中重要的組成部分，就不用再去督促了。

另外，我們還堅持一點，孩子上高中之后，家庭應(yīng)酬降到了最少。絕對不在家里喝酒、打牌，如果有實在推不開的應(yīng)酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學(xué)習(xí)。

知識方面的問題我們很少交流，很多學(xué)科也輔導(dǎo)不了。但是，我經(jīng)常跟他說，雖然我的童年正值“文革”期間，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，但是爸爸還是要和你比學(xué)習(xí)，一定要在你大學(xué)畢業(yè)之前取得博士學(xué)位。

孩子可能受此影響，回到家里，沒有其他事情可做的時候，就是學(xué)習(xí)。對他來說，學(xué)習(xí)并不是一種任務(wù)、負(fù)擔(dān)，而是和吃飯、睡覺一樣，是一種生活。

所以，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、夫妻二人在生活中的表率作用是孩子茁壯成長的秘訣。

我們家平時買書很多，還訂了許多雜志。孩子作業(yè)做完了，就閱讀名家名篇。高雅的書籍可以陶冶情操。通過尋找學(xué)習(xí)榜樣，尤其是閱讀勵志類的文章，對孩子的成長起到了積極的推動作用。

孩子現(xiàn)在在清華讀書，在我看來已經(jīng)很好了，但是，孩子不滿足，感覺學(xué)一個專業(yè)不能滿足自己的理想，決定要拿雙學(xué)位。他對自己的要求特別高，學(xué)習(xí)生活安排得非常緊張。

積極向上、拼搏進(jìn)取、學(xué)無止境，已經(jīng)成了孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，還有什么問題不能解決呢？這不正是家長所希望的嗎？

這就是身教代替言傳的家教。通過身教，引導(dǎo)孩子坐下來，靜下心，學(xué)進(jìn)去。書中有異彩紛呈的世界，書中有無窮的奧妙，科學(xué)的奧秘最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣這個最好的老師，家長不需要再做什么。

把孩子領(lǐng)進(jìn)門，送一程，一旦上路，他自己便會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景原來如此美好，又怎會不用心暢游呢？

這就是無為而治的家教。這里的“無為”是真正的“大為”，不是要求孩子怎么做，而是讓孩子看到父母在怎么做。父母的主要任務(wù)是工作，但是回到家里，仍然積極地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為父母日常生活的一部分，孩子作為學(xué)生，又怎能不學(xué)習(xí)呢？

他們“把應(yīng)酬降到最少，如果有實在推不開的應(yīng)酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學(xué)習(xí)”。這種無為勝過有為。

有人說，每個成功的男人背后，一定有一個支持他的女人。我認(rèn)為，每一個成功的學(xué)生背后，一定有支持他的貴人，這里的貴人就是父母。

教子心經(jīng)

● 身教代替言傳的家教，是最有效的家教。孩子只要能夠坐下來，靜下心，學(xué)進(jìn)去，定會發(fā)現(xiàn)知識的奧妙，產(chǎn)生對知識的興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情，越學(xué)越自信，越學(xué)越有成就感。一旦學(xué)習(xí)成為他生活中的重要組成部分，就不用再去督促了。

● 無為而治的家教，是最理想的家教。這里的“無為”實際上是“大為”。父母的主要任務(wù)是工作，但是回到家里，仍然積極地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為父母日常生活的一部分，孩子作為學(xué)生該當(dāng)如何，就不需要多加解釋了。“把應(yīng)酬降到最少，如果有實在推不開的應(yīng)酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學(xué)習(xí)?！边@種“無為”勝過“有為”。