處在瞬息萬(wàn)變的全球化時(shí)代和信息化時(shí)代的每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望。縝密的思維與卓越的口才，無(wú)疑是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者追求成功人生的催化劑和加速器。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)有大量的公開(kāi)活動(dòng)，也經(jīng)常會(huì)成為各種場(chǎng)合和各種活動(dòng)的焦點(diǎn)和中心，人們也希望能經(jīng)常聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的思想和聲音，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)也就成了一種難以推脫和不可缺少的慣例。如果講話(huà)水平欠佳，藝術(shù)性不強(qiáng)，不僅會(huì)失責(zé)失職失身份，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料的不良后果，領(lǐng)導(dǎo)者也將要承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

"二戰(zhàn)"初期，法西斯頭目阿道夫·希特勒就是巧妙地運(yùn)用了他那三寸不爛之舌，煽動(dòng)廣大不明真相的德國(guó)人支持他發(fā)動(dòng)了可恥的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，并使自己最終走上了一條不歸路。同樣也是因?yàn)橐欢温暻椴⒚募聪v話(huà)，美國(guó)戰(zhàn)時(shí)總統(tǒng)羅斯福獲得了民眾對(duì)其帶領(lǐng)美國(guó)與日本進(jìn)行決戰(zhàn)的一致支持，并最終取得了對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利。

所以，能說(shuō)會(huì)道、能言善辯、口才卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，正越來(lái)越顯示出一種獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。正如美國(guó)口才教育專(zhuān)家戴爾·卡耐基所說(shuō)："一個(gè)人的成功，15%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通--發(fā)表自己意見(jiàn)的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。"

2好口才從何而來(lái)

一個(gè)人的口才活動(dòng)離不開(kāi)知覺(jué)、觀察、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)的基本形式。一個(gè)人的氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性心理特征直接決定了其口才的高低、風(fēng)格，甚至是社會(huì)價(jià)值。同樣，一位領(lǐng)導(dǎo)想要讓自己話(huà)說(shuō)得漂亮，一個(gè)重要前提就是要在腦子里建立一個(gè)內(nèi)容豐富多彩的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。如果你能掌握各種形象生動(dòng)的詞匯，新穎的句式等語(yǔ)言要素并加以靈活運(yùn)用，那么你的話(huà)肯定會(huì)變得妙趣橫生、引人入勝。

語(yǔ)言是由詞匯和語(yǔ)法兩部分組成。詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的基本材料,語(yǔ)法則是語(yǔ)言組合的規(guī)則。要想掌握語(yǔ)言就先要掌握詞匯。語(yǔ)言詞匯雖然數(shù)量龐大，但它們之間是有聯(lián)系的，比如，從詞義上講有同義詞、反義詞；從構(gòu)成上看，又有一般詞匯、基本詞匯之分。語(yǔ)言組合方式也是有條理的：有陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句；形式上有長(zhǎng)句和短句、整句和散句的不同類(lèi)別。領(lǐng)導(dǎo)者要順利地與不同地位、身份、職業(yè)、性別的對(duì)象交談，就需要在語(yǔ)境上與對(duì)方的特點(diǎn)有聯(lián)系。這需要有一個(gè)豐富的語(yǔ)庫(kù)。

怎樣才能使自己的語(yǔ)庫(kù)豐富起來(lái)呢?積累當(dāng)然是最主要的方法。但在積累的時(shí)候，應(yīng)該有明確的方向：哪些詞是應(yīng)該多掌握的，哪些句子是經(jīng)常要用的……