想起自己在去年校園讀~節(jié)上說過：書如蘭花，香滿校園。當(dāng)時(shí)，IF.~i蘭花開遍校園，不管白天還是黑夜，也不管天晴還是下雨，更不管浮躁抑或安寧，幽幽的蘭香滋潤(rùn)著每一位師生的靈魂。

是啊，要是我們每一位師生的家里都能坐擁一壁藏書，那該多好！上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情事理，情的萌動(dòng)，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。要是我們能夠開設(shè)·門閱讀課程，那該多好！閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓閱讀引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離貧乏與慵懶，讓閱讀指導(dǎo)我們走進(jìn)博學(xué)與睿智！

（三）閱讀可以啟蒙我們的民主意識(shí)其實(shí)，我如此崇尚讀書，還有一個(gè)重要的原因。我深信：不讀書的人，必然會(huì)迷失自己，而“迷失了自己”的人民，也必將導(dǎo)致民族的迷失、國家的迷失。

我們國家之所以在發(fā)展過程中面臨如此之多的問題，一個(gè)很重要的原因是：我們民族的民主意識(shí)過于淡漠。民主意識(shí)跟平等、自由、博愛、科學(xué)、人文、人道等精神或意識(shí)密切相連，民主意識(shí)的啟蒙誠然需要民主生活的踐行，但是，許許多多的優(yōu)秀經(jīng)典無疑也是“民主意識(shí)的啟蒙者和引領(lǐng)者”的絕佳“人選”。

社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校民主，沒有學(xué)校民主，又哪來社會(huì)民主呢？能否以民主的眼光“驚看魚躍，喜隨鳥飛”，關(guān)系到我們和學(xué)生的雙重幸福。

（四）閱讀可以改變我們的生命狀態(tài)“實(shí)踐、閱讀、反思、寫作”，有人稱之為“人生四部曲”，是值得肯定的。人的一生就是一個(gè)“實(shí)踐、閱讀、反思、寫作”的循環(huán)過程，當(dāng)然，這里的循環(huán)不是平面的、簡(jiǎn)　　單枯燥的、首尾相連的，而是立體的、從才智到精神逐級(jí)躍升的、擁有無限豐富性和生成性的螺旋。在這個(gè)“螺旋”中，閱讀的地位至關(guān)重要，它不僅能使其他三個(gè)環(huán)節(jié)充滿理性和智慧，而且能為一個(gè)人的其他三環(huán)節(jié)提供無窮無盡的精神食糧和靈性的光輝，從而徹底改變一個(gè)人的生命狀態(tài)。不閱讀的人，不僅可憐，而且可悲；不僅痛苦，而且對(duì)于有限的生命而言，簡(jiǎn)直就是一種自虐！閱讀不僅是跟偉人的對(duì)話、跟歷史的對(duì)話，更重要的是自己跟自己的對(duì)話。在這種持續(xù)不斷的理性對(duì)話中，^的精神勢(shì)必拋開純粹物質(zhì)的存在而發(fā)育得空前強(qiáng)大。

我相信閱讀的好處絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就讓我們共建“書香校園”，通過閱讀．自己來發(fā)現(xiàn)吧！

三、方案一項(xiàng)活動(dòng)的具體操作方案應(yīng)該是在跟老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士等各層面人士充分交流、溝通、協(xié)商，最終達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上完成的。但由于我目前身在新加坡，僅能通過網(wǎng)絡(luò)跟大家進(jìn)行非常有限的溝通，所以，在此我只能嘗試著拿出一個(gè)草案。

（一）前期準(zhǔn)備我自己深人“教育在線”網(wǎng)站，進(jìn)一步了解“新教育實(shí)驗(yàn)”，特別是“營造書香校園”的核心理念與精神，并隨時(shí)將所思所感貼在校園網(wǎng)的個(gè)人博客里，跟學(xué)校全體師生分享。與此同時(shí)，我把優(yōu)秀的文章，以及“教育在線”E的優(yōu)秀個(gè)人博客通過超鏈接的方式推薦給師生，打開—個(gè)理解“新教育”的窗口，為“營造書香校園”做好前期心理準(zhǔn)備工作；同時(shí)，我還跟學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)人密切聯(lián)系，跟她一起商討師生的必讀書目、郵購圖書以及一些必要的前期準(zhǔn)備工作；我還跟校長(zhǎng)協(xié)商，獲得資金支持，并準(zhǔn)備通過全體教師會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)做全方位的“營造書香校園”的宣傳工作。應(yīng)該說，這些工作目前都已初見成效。

（二）組織結(jié)構(gòu)通過與校長(zhǎng)等人的協(xié)商，準(zhǔn)備以“課題組”的形式統(tǒng)領(lǐng)“營造書香校園”的各項(xiàng)