在當前的家庭教育觀念中，有一種觀念認為，沒有教不好的男孩，只有不會教的家長。

然而很多父母在面對出現(xiàn)問題的男孩時，他們不會去反思自己的行為，而是將責任推到男孩身上，對男孩進行訓斥和批評，他們認為自己能給男孩最好的條件，給男孩最多的愛，男孩應該會按照他們的意愿成為一個有出息的男孩，在面對不好的結果時，他們就會將這一切都推到男孩身上。

其實，當男孩出現(xiàn)問題時，如果家長能夠從自身的角度出發(fā)，耐心地鼓勵他們一番，那么，結果會大大不同。鼓勵作為科學教育中很重要的一個環(huán)節(jié)，會給出現(xiàn)問題的男孩指明出路，照亮男孩的心靈，幫助男孩健康成長。

看看下面這位家長發(fā)表在博客上的求助信：

我的文化程度不高，從走上社會起就受盡別人的冷眼，盡管我現(xiàn)在小有成就，但是發(fā)覺周圍的鄰居看我的眼神總是充滿鄙夷，原因是我沒有他們的學歷高，家庭出身好。

為了避免兒子走我的老路，我傾盡所有讓兒子出人頭地。給他最好的生活條件，讓他上最好的幼兒園，給他找最好的家教，讓他上各種興趣班。我容不得兒子有一點差錯，每當他有差錯我就會訓斥他，我認為一個男子漢只有在這樣的環(huán)境下成長，才能成為一個真正的男子漢。

然而，我的兒子太不爭氣了，每次看到他作業(yè)本上的那些紅叉叉，聽到家教老師指出的兒子的問題，我感覺自己快要崩潰了。每次我都狠狠地教訓他，甚至會打他，慢慢地兒子開始排斥我了，他看我的時候，露出的那種充滿仇恨和恐懼的眼神，讓我不知道該怎么辦。

這位家長的教育方法是非常不科學的，他的很多做法讓人感到遺憾。他迫不及待地想讓兒子早日“成龍”，在他看來，兒子就是他的全部，因此將所有的心思都用在兒子身上，期望兒子實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的愿望。在這種心理下，他不想讓男孩出現(xiàn)一點差錯，他看不到男孩身上的優(yōu)點，看到的總是男孩不如他們心意的地方，他甚至失去了耐心，更很少說鼓勵的話語，反而是教育兒子帶來的失敗感時刻縈繞在心頭。

其實，不是這位男孩出了問題，而是這位家長出了問題。

殊不知，少一分指責，多一分鼓勵，這樣的教育方式才能夠給男孩自信，幫助男孩成為有出息的人。

為此，這位家長應該立刻停止這種做法，和孩子好好溝通，鼓勵孩子，消除孩子對自己的仇恨和恐懼，給孩子自信心，讓孩子健康地成長。